除数是小数的除法作业设计（杨钢）.doc

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1、“除数是小数的除法”作业设计1.填空。计算0.504÷0.04时，要先把除数0.04的小数点向右移动（）位，转化成（）；被除数0.504必须同时转化成（）。2.口答。（下面各题变成除数是整数的除法）4.6÷1.2＝□÷12                 2.38÷0.34＝□÷□5.2÷0.325＝□÷325               161÷0.46＝□÷□3.对口令（师说出第一个，生说其它2个，后面让生报题，其它人说相同得数的题。）180181.8 ÷252.50.25 ＝    4.笔算。（男女比赛）6.72÷1.2                          

2、             0.374÷2.45.读诗歌。一个数，除小数，方法千万要记住。先移除数小数点，变成整数第一步。被除数，也要变，紧跟除数是关键。6.小马虎在计算12.6除以一个数时，由于除数的小数点向右点错了一位，结果得8.4，这道题正确的除数应该是多少？ 反思：第1、2题主要是针对计算法则，通过简单的训练，使学生能理解、巩固计算法则，达到强化重点、突破难点的目的。第3、4、5题通过不同形式的练习提高学生的学习兴趣和计算技能。第6题应用知识解决现实中的问题，是原有知识的拓展，培养了学生的应用能力，体现了作业的探索性、发展性。—1—