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时间：2020-05-02
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1、评课记录（参考模版）评课人姓名李燕飞评课人单位四川遂宁船山区顺南街小学评课日期2014、10、20上课主讲人唐利平授课内容识字6评课点客观描述我的思考一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）在教学中多种识字方法的运用；教授学生识字技巧；造字法运用；教孩子理解形声字形旁的意义和理解。“授人以鱼不如授人以渔”，教授方法比“填鸭似”教学事倍功半的效果。二、改进建议（可以改进提升的地方）学生自己总结识字方法效果和印象会更深些。上课应多激发学生的积极性和主动性。三、我的反思识字教学是低段教学工作的重点，也是低段教
2、学的难点，大量的识字，枯燥的识字模式会让孩子产生厌学情绪，因此，通过灵活多变的教学方式，让学生喜欢识字；通过多种方式，多种渠道，让学生把识字当作习惯，让识字成为生活的一部分。我们都应更加努力，让孩子爱上识字，喜欢阅读，让孩子成为识字的有心人。
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