质点位移和时间知识点梳理

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1、质点、位移和时间教学目标1．知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。2．理解位移的概念以及它与路程的区别。3．初步了解矢量和标量。【知识点梳理】（和学生一起讨论完成）－、机械运动机械运动：物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动，简称运动．二、参考系1．参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫做参考系．2．运动具有相对性：选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其观察结果会有不同．运动轨迹，速度，运动方向都会不同。（考点）3．比较两个物体的运动情况，只有选择同一参考系，比较才有意义．4．在没有特别指明参考系时，通常是以地面为参考系．5．描述

2、一个物体的运动时，参考系可以任意选取，但具体选取时应使对物体运动的描述尽量简洁、方便。【例】（1）甲、乙、丙三个观察者，同时观察一个物体的运动，甲说“它在做匀速运动”，乙说“它是静止的”，丙说“它在做变速运动”．这三个人的说法[]A．在任何情况下都不对B．总有一个人或两个人是讲错的C．对于选定的同一个参考系都对D．对于各自所选定的参考系都对（2）电影“闪闪的红星”中有歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，描述竹排的运动是以_________________为参考系的，描述青山的运动是以______________为参考系的。三、质点1．质点就是没有大小，没有

3、形状，只具有物体质量的点．2．质点的概念是一种科学的抽象，是一种理想化的模型．3．将物体看做质点的条件大体可归为两类：（1）运动物体的大小跟它在运动过程中所涉及的空间范围相比很小时，可将物体作为质点处理．例：在铁路上长距离运行的火车，远航的飞机、轮船、绕太阳运动的地球等．（2）运动物体上各个点的运动情况完全相同时（这种运动叫平动），可以拿物体上的某一点的运动来代替整个物体的运动，将物体看成是质点．例：沿斜面下滑的木块．4．轨迹：运动质点通过的路线叫做质点运动的轨迹，运动轨迹是直线的叫做直线运动，是曲线的叫做曲线运动．【重点】在某些条件下，可以把整个物体看作一个有

4、质量的点，这种用来代替物体的、有质量的点叫作__________问：（1）在研究火车从上海到苏州或南京站的运动时间（通常只须精确到“分”时），能不能把火车看成质点？（2）在研究整列火车经过一个隧道的时间（通常精确到“秒”）时，能不能把火车看成质点？四、时刻和时间间隔根据时间轴，说出第3S，前3S，第3S初，第3S末，4S末到5S末v1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示．2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表v3．时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计时器．五、位移和路程1．位移：由质点的初位置指向末位置的有向线段.（1）位

5、移表示质点位置的变动.（2）位移是矢量：大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向.（3）位移用字母s表示，在国际单位制位移的单位是米（m）.（4）质点的位移与运动路径无关，只与初位置、末位置有关.位移与路程的不同（1）路程是质点运动轨迹的长度，是标量．而位移是表示物体的位置变动，是矢量．（2）只有在质点沿直线无往复运动时，路程才等于位移的值．一般情况下，路程大于或等于位移值．例题：关于位移和路程的下列说法中，正确的是（）A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B．几个物体有相同位移时，它们的路程也一定相同C．几个运动物体通过的路程不等，但它们的位移可能

6、相同D．物体通过的路程不等于零，其位移也一定不等于零矢量和标量只有大小的量称为标量。如时间，路程等既有方向又有大小的量称为矢量。如位移，速度等。知识点总结：参考系——运动的相对性；质点——代替物体有质量的点；时刻与时间间隔——质点运动情况的描述量；位移——质点位置的变化；位移与路程的区别。【典型例题解析】（每讲一道例题，可从课堂训练中找出1-2题进行当堂训练）☆时刻和时间的区别与应用【例1】关于时间与时刻，下列说法正确的是（）A.作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间B.上午第一节课从8:00到8:45，这里指的是时间C.电台报时时说：“

7、现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间【解析】时刻是变化中的某一瞬间，时间为两个时刻之间的长短，时刻是一个状态而时间是一个过程，所以答案应为BC。【答案】BC☆位移与路程的区别【例2】质点沿着下图所示的边长为10m的正方形路线，从A点开始逆时针方向运动，每秒运动5m。问，从开始运动时计时，到下列表中所指三个时刻的三段时间内，质点运动的路程和位移各多大（填在表中相应空格中）？在图中画出三个位移矢量图。