认识电路导学案.doc

《认识电路导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、永登县大同镇第一初级中学导学案2014—2015学年度第_一__学期学科：物理年级：九年级主备人：授课时间：班级：9.2学生姓名:辅备人：教研组长签字：教导处签字：课题认识电路课时2课型新授学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）订正补充学习目标1、认识常见电源；2、知道电路组成元件；3、学会画电路图二、自主学习，交流学习结果[问题一]1.实验与思考：如图1所示，给你一只小灯泡、一个开关、两节电池、一些导线，你能连接起来使小灯泡发光吗？LS图1提示1.在连接时，先要把开关断开2.导线接在接线柱上并拧紧3.不能把电池的正负两极直接用导线接在一起★电路是把___

2、_____、_________和__________用_________依次连接起来的电流的路径。[问题二]1.用铅笔将图1所示电路元件连成一个简单电路2.画出下列电路元件的符号★灯泡电铃电动机开关电池交叉不连接导线交叉连接导线3.将图1连接好的简单电路对应的电路图画在下面方块中提示：1.完整地反映电路的组成，不能遗漏某一电路元件。2.规范地使用电路元件符号，不能生造。3.合理地安排元件符号的位置，尽可能把元件均匀地分布在电路中，用电器不能放在拐弯的位置三、课堂检测完成配套练习20页练习一内容重点难点画电路图学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）订正补充一、预习：（阅读本节内容完成下列填空

3、，并在课本上画出对应的内容。）1、电源的定义：能够向用电器的装置。2、用电器的定义：能够把转化为的装置。3、开关的定义：在电路中的装置。连接电路时开关必须处于的状态。4、组成完整的电路需要有、、、四部分组成。5、通路的定义：的电路。6、断路的定义：的电路。7、短路：不经过用电器，直接的电路。8、画电路图时需注意：（1）使用统一规定的符号（2）尽量避免；（3）连线要。9：思考电路中的各个元件的作用是什么？并完成下面的连线。电源连接电路用电器提供电能导线控制电路开关消耗电路学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）订正补充学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）订正补充第二课时一、检查记忆上节预习

4、部分的内容。二、交流讨论，下面的电路图有哪些问题L1L2L5L6L4L3三、小试牛刀1.组成电路离不开电源、、和导线.2.在图1所示的电路图中，正确的电路是（）CDBA图13.按图2所示电路图把右面元件连成一个简单电路（用铅笔连线）.LS图3LS图2LS4.如果按图3的情况连接电路，小灯泡能否发光？电路会出现什么问题？L1L2SL1L2S图55.将图4所示电路元件连成一个简单电路（铅笔连线）,并把电路图画在右面方框中.LS图4[能力拓展]6.请你尝试将图5所示两组电路元件连成两个不同的电路，要求两灯都能发光.课后作业：一、填空：连接电路时开关必须处于状态。导线不能直接将连通二、用笔画线代替导

5、线，完成下面的电路，要求开关S1只控制L1的发情况，S2只控制L2的发光情况，导线不能交叉。L1S2S1图5L2课后反思成功不足