综合性学习献给母亲的歌3.doc

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1、罗田县思源实验学校教案语文学科课题（项目）综合性学习——献给母亲的歌课时课内1课时授课时间第16　周第1　节主备：潘秋平执教：教学目标知识与技能：在活动中掌握相关语文知识。歌词诗句语言赏析等。过程与方法：培养学生筛选、处理相关知识信息的能力。情感态度与价值观：对学生进行感恩教育。重点难点教学重点：通过活动多侧面的认识母亲体会母爱，培养孝敬父母的情感。教学难点：用各种表达方式表达自己的真实情感。课前准备搜集母爱的古诗、诗文、名言教学过程集体备课个人设计教学过程一、导入：妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的的吻。今天我们就要唱一曲献给母亲的歌。二、道不尽的母爱（一）

2、故事1、引导：取记忆中关于母亲的最美丽的一瓣，用动情的语言说出来。请将你所知道的有关母爱的故事，讲一讲。2、师可以先讲两个故事做引导和示范。故事一：当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。 在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动…… 一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。

3、人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。 年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶……     年轻的母亲，用生命谱写了一曲爱之颂歌。故事二：有个国家地震，母亲和3岁的女儿不幸被埋在废墟里，一耽误就是好几天。救护人员找到时，女儿已经死了。母亲并不知道实情，死死扛着一块摇摇欲坠的楼板，她顽固地认为，自己扛着的这块楼板若坍塌下去，将会夺走女儿的生命。艰难的几天里，母亲不吃不喝，竭尽全力扛着楼板，唯一的信念是必须坚持下去。救护人员挖出了女儿的尸体，同时，他们惊奇地发现，如果母亲此时放弃，扛着的那块楼板压下来，必将引起一串连锁反应，结果将是她被活活砸死。救援人员意

4、识到，最重要的一步棋，是隐瞒女儿死亡的真相，否则母亲会失去支撑下去的力量。救援人员告诉母亲，她的女儿很好，因为她扛住了楼板，孩子已得救了，而女儿现在最大的愿望，是盼望能平安地见到妈妈。母亲最终获救了，有关人员发现，以母亲身体的孱弱，几乎不可能坚持那么多天。能让她坚持下去的理由，是保护女儿的那种本能。母爱转化为一种巨大的能量，这用一般常理解释不了。3、学生先在组内讲课前准备的有关母爱的故事。然后再派代表参加全班交流。4、小结：一千位母亲有一千种爱，一千种爱却是同一种情怀。(二）诗文1、引导：自古以来称赞母亲的诗文犹如天上的繁星，数不胜数。让我们来一个朗诵比赛。2、学生先在组内读自

5、己课前准备的查找的自选诗歌，然后派代表参加全班交流。3、出示事先准备的诗文，各组派代表参加朗诵比赛。现场抽签。1.《慈母爱》元.杨维桢慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。2、《十五》【宋】王安石将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。3、《岁末到家》【清】蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。4、游子吟【孟郊】慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意

6、恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。5、【别老母】清黄景仁搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。6、《墨萱图》【元】王冕灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。7、《短歌行》【唐】王建人初生，日初出。上山迟，下山疾。百年三万六千朝，夜里分将强半日。有歌有舞须早为，昨日健于今日时。人家见生男女好，不知男女催人老。短歌行，无乐声。（三）名言引导：让我们来将与母亲有关的俗语、格言背一背。母爱是一种巨大的火焰。(罗曼·罗兰)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)慈母的胳

7、膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)母爱是世间最伟大的力量。(米尔)成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。(郑振铎)母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。(日本)妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方(英国)母爱是世间最伟大的力量(米尔)三、剪不断的脐带提问1.你记得妈妈的生日吗？2.妈妈最喜欢吃的食物是什么？3.你帮妈妈做过什么事？4.小时候妈妈教过些什么歌，还记得吗？5.妈妈的期望