小学四年级上册科学第一学期期末测试.doc

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1、小学四年级上册科学第一学期期末测试选择题1、炊烟朝西飘动，这时的风向标指向（A）A、东B、西C、南D、北2、下列物质，能在水中溶解且溶液呈紫色的是（B）A、食盐B、高锰酸钾C、食用油D、面粉3、我们耳朵里有一个接受各种声音并产生振动的器官是（D）A、听小骨B、耳蜗C、耳道D、鼓膜4、下列哪个是测量风速的仪器？（C）A、气温计B、雨量器C、风速仪D、音叉5、（D）是一种发生仪器，用来调试乐器和测试音高。A、玻璃棒B、铁尺C、铁钉D、音叉6、一天中什么时候温度最高？（B）A、清晨B、中午C、上午D、傍晚7、水

2、中的动物和植物就是靠溶解在水中的（A）进行呼吸的A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、水蒸气8、我们可以“看”到身体内部的那个器官？（C）A、肝脏B、胃C、血管D、四肢9、用（A）的方法可以使盐从水中分离出来。A、蒸发B、过滤C、沉淀D、筛子10、食物是通过（C）被运输到胃里。A、口腔B、小肠C、食道D、大肠11、在探索尺子伸出桌面的音高实验中，尺子伸出桌面越长，音高越（A）A、低B、高C、强D弱13、我们通常利用酒精灯火焰的（C）给物体加热。A、焰心B、内焰C、外焰D、灯芯14、下列描述中，不正确的是（B）A

3、、心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。B、人的呼吸实际上是进行气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排出氧气。C、不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用D、合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。15、下列哪个实验仪器在加热时能使蒸发皿物体均匀受热？（B）A、酒精灯B、石棉网C、三角架D、烧杯二、分析与判断1、声音是以波的形式传播。（√）2、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹。（√）3、水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼的。（√）4、运动起来，心跳的次数会加快,

4、呼吸不会。（×）5、物质在溶解在水里，形成均匀、透明、稳定的溶液，称为溶解，例如盐可以溶解在水中。（√）6、声音在不同物质中传播的情况不同。（√）7、骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官。（√）8、气象学家通常把风速记为12个等级。（×）9、声音的强弱可以用音量来描述。（√）10、不同物质，在水中的溶解能力是一样的。（×）11、过高或过强的声音有可能损伤我们的听力。（√）12、搅拌、加热可以加速食盐在水中的溶解。（√）13一个物体在力的作用下不断重复地做往返运这种运动称为振动。（√）14、云分三类：

5、积云、层云、卷云。层云通常与晴好天气相联系。（×）15、实验中，万一有酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭（√）三、按要求填图。1、在气泡“”中完成身体的哪些部位参与了跑步这个活动。2、我们可以用哪些方位来描述风向？完成右图中的“”。跑步大脑四肢大脑肺肌肉西北北东北北东西西骨骼西南南东南1、小丽想做一大块冰糖的溶解试验，请你回答：（1）冰糖可以溶解于水吗？（可以溶解于水。）（2）有哪些办法可以加速溶解？（把糖块碾碎，加热，搅拌。）（3）溶解的时候，发现溶液里面有沙子，怎么样可以获得纯净的糖水呢（

6、用过滤的方法，把沙子从糖水中过滤出来。）  一、填空 1.风向可以用   风向标   来测量。 2.酒精灯的火焰分为    外焰  、  内焰    和   焰心  三个部分，  外焰  的温度最高，内焰  的3.水除了能溶解  固  体和 液  体之外，还能少量地溶解   气 体。 4.声音的强弱可以用  音量  来描述。振动幅度越大，声音越 强   ，振动幅度越小，声音越  弱 。声音的高低可以用  音高  来描述，物体振动得越快，发出的声音就越  高 ，物体振动得越慢，发出的声音就越 低   。 5

7、.声音是由物体_振动__产生的，以__波__的形式传播。6.从外形上，人的身体分为  头   、   颈   、  躯干  、   四肢  四个部分。 7.人们说话时的声音是由___声带__振动产生的。 8.人的呼吸实际上是在进行   气体交换  ，使   氧气 进入血液，同时排出 二氧化碳  。 9.人体骨骼   支撑  着我们的身体，  保护   着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。 10.耳朵是由   外耳   、    中耳  和  内耳   三部分组成的。 11.我们的肢体活动是由 骨

8、骼      、  关节      和    肌肉     共同完成的。 12．食物中的营养主要是在 小肠   里被吸收的13．人体内进行气体交换的器官是 肺 。   14、我们可以通过（  云量 ）、（ 气温 ）、（ 降水量 ）、（风向和风速 ）、等天气特征来描述天气。温度、风向和风速、（ 降水     ）、云量、是天气观察中的重要数据 15、风向是指（指风吹来的方向）。风向可以用（风速仪）、来测量，风向标（箭头指向的方向）