2018—2019学年度第一学期.doc

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1、2018—2019学年度第一学期一年级语文上册教学计划蒿泊小学许晓芳一、学情分析    同学们刚从幼儿园升入一年级，对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。学生行为习惯尚在养成阶段，作为老师，应尊重学生的好奇心，多对孩子进行赞扬，在平时的教学中不断提醒、纠正、督促孩子改正不足，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。二、教材分析  人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火

2、》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。”第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大

3、人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。三、教学目标（一）汉语拼音  1、学会汉语拼音，能读准声母、

4、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。  2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字300个，会写其中的100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1、学说普通话，逐步养

5、成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施1、发挥学生的主动性，培养学生的能力，参与班级中的管理工作中来。培养各组学习小组长，督促本组学生认字和拼读过关。2、在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。3、优化课堂行为，备好每一堂课

6、，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。4、深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。5、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。五、教学中应注意的几个问题1、准确把握教学目标，落实训练点。2、围绕目标进行扎实的语言训练。3、注意听说读写能力的协调发展 。4、不同层次的学生都有进步，优生带动学困生。六、教学进度安排表（另附）2018-2019学年度第一学期教学进度表科目语文教学

7、班级一年级教科书名称及册数部编版一年级上册每周节数8节总授课节数112节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第一周我上学了我上学了5第二三周第一单元识字天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌口语交际222222语文园地一快乐读书吧2第四五六周第二单元汉语拼音aoeiuüywbpmfdtnlgkhjqxzcszhchshr语文园地二233322232第七八周第三单元汉语拼音aieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong语文园地三33343第九十周第四单元课文秋天小小的

8、船江南四季口语交际语文园地四322212第十一周期中复习期中考试期中复习期中考试第十二十三周第五单元识字画大小多少小书包日月明升国旗语文园地五322222第十四十五周第六单元课文影子比尾巴青蛙写诗雨点儿口语交际用多大的声音22221语文园地六2第十六十七周第七单元课文明天要远足大还是小项链语文园地七3343第十八十九周第八单元课文雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛口语交际小兔运南瓜语文园地八22221第二十二十一周期末复习期末复习第二十周期末考试期末考试