高二课标完形与阅读强化提高解析(1)(1).doc

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1、高二《课标话题完形与阅读强化提高》第1期参考答案及解析参考答案第1版：(话题：个人情况)完形填空：1-5BDCAC6-10DABBC11-15DBCAC16-20ADCBD阅读理解：A1-3ABCB1-3DBA第2版：(话题：家庭、朋友与周围的人)完形填空：1-5BCBAC6-10CDADB11-15CBDDA16-20BCDBD阅读理解：A1-3ADCB1-3ABB第3版：(话题：周围的环境)完形填空：1-5BADCD6-10ADABC11-15BCBCD16-20CABDC阅读理解：A1-4BDCAB1-5BCBCD第4版：(

2、话题：日常活动)完形填空：1-5ABCAD6-10CBADD11-15BCBCA16-20DCABC阅读理解：A1-5DBAADB1-5DBDDA解析个人情况完形填空：一个13岁的男孩穿着单薄的衣服冒着暴风雪寻求帮助，解救了困在校车上的24位学生，因而，他被大家誉为“小英雄”。1.B。根据上文A13-year-oldManitobaboy和第四段中的Therewereatotalof25studentsonthebus,ranginginagefrom5to13可知，AlexiCatellier是车上年龄最大的(oldest)学生

3、。2.D。3.C。根据brokepolesandlines可知，那场大(heavy)雪折断了电线杆和电线，切断了(cutting)马尼托巴省一个地区众多居民的电力供应，在那个地区他们没有了手机信号。4.A。根据第六段中的Byabout8p.m.和本句的5.5hours可知，校车应该是从下午(afternoon)开始就陷在雪地里。5.C。与主句中的tried相呼应。6.D。根据下句的cried可知，Catellier和其他两个学生尽量让其他学生保持冷静(calm)。7.A。8.B。大多数学生一度哭喊是因为(because)他们饥饿、

4、口渴而且疲倦，想要回到他们的父母(parents)身边。389.B。10.C。根据ranoutofwater可知，Catellier和两个同学把雪融化(melted)进空瓶子里。同时(Meanwhile)，司机竭力想把车从雪中开出来。11.D。根据上文可知，司机竭力想把车从雪中开出来，开始挖掉(digged)一些雪。12.B。司机把雪挖开，然后回到车上想把车子开出来，但是车子越陷越深。slip在此意为“滑动”。13.C。14.A。到晚上约8点时，Catellier意识到(realized)除了步行去寻求帮助(assistance)

5、以外没有别的选择。上文hewalkedthroughasnowstormtogetassistance给出了提示。15.C。因为是下雪天，所以天气特别寒冷(cold)。16.A。Catellier冒着大风雪去求救时，只(just)穿着跑鞋，运动裤、薄薄的运动衫和一件小小的秋装夹克。17.D。18.C。Catellier最终(eventually)遇到了一个男子，那位男子通知了当地的铁路工人，他们过来(camealong)把汽车从雪中拉了出来。19.B。与上文becamestuckinthesnowonthesideofarural

6、road相呼应。20.D。与本句中的doit相呼应。阅读理解：A本文主要介绍了美国著名歌手埃尔维斯·普雷斯利(猫王)的出生地。1.A。推理判断题。根据第二段的whenhisfamilypackedupandleftforMemphis,whichprovedtobeaverysmartmove可知，猫王一家迁居到Memphis是一个极为明智的选择，因此可以推断出这次搬迁有助于他日后成功。2.B。推理判断题。根据第二段的thechurchwhereElvislearnedtolovemusic和第四段的whereElvisfirst

7、becameinterestedinmusic可知，这个教堂开启了猫王对音乐的热爱，也正是因为这个原因教堂才被搬到猫王的出生地。3.C。推理判断题。根据最后一段中的ThePresley’shousewasinapoor-side-of-towndistrictwithmoreouthousesthantrees.ForthePresley’sfamily,itwasfarlesscharmingthenthanitisnow可推知，猫王的家庭并不富裕，故选C项。B本文作者向我们介绍了自己的父母亲的情况。1.D。词义猜测题。根据文章

8、最后一段可知，作者的母亲在怀自己时父亲因为一次意外去世了，由此可推知awidowedmother意为“寡妇”。2.B。细节理解题。根据文章可知，作者的父亲在生活中很乐观，而A、C、D三项均与文章描述不符。3.A。推理判断题。根据文章的描述可知，作者