磁现象复习教案.doc

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1、北师大版九年级物理第十四章磁现象复习学情分析：电和磁的知识学过之后，学生感觉到概念比较多又容易混淆。这部分知识课标要求不是很高，但基础知识要求学生能够掌握，还要求学生学会一些基本方法，像右手螺旋定则、影响电磁铁磁性强弱的因素探究等。不容易区分的概念：电流的磁场、电磁感应、通电导体在磁场中受到力的作用概念辨析；电动机和发电机原理区分等。通过这节课的学习，要求学生对基础知识能查漏补缺，容易弄错的概念加以澄清。教学目标1.复习简单的磁现象，会画磁感线。2.知道电流的磁效应及其应用。3.知道电动机的原理及应用。4.知道电磁感应现象及其应用。重点：1.复习相关的基本概念。2.重点习题相关训练。

2、难点：电流的磁场、电磁感应、通电导体在磁场中受到力的作用概念辨析；电动机和发电机原理区分。教学过程：一、知识梳理：（一）要求各小组四号在展示区展示，其他同学在导学案上填写。之后学生订正答案，纠错，记忆答案。1．磁现象(1)磁性：能够吸引______________等物质的性质。(2)磁体：具有________的物体。(3)磁极：磁体上磁性最强的部位，包括______(S)极和______(N)极。(4)磁极间相互作用规律：同名磁极相互________，异名磁极相互________。(5)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。软铁被磁化后，磁性容易消失，称为__________；钢

3、被磁化后，磁性能长期保持，称为__________，所以制造永磁体使用，制造电磁铁的铁芯使用。(6)判断物体是否具有磁性的方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。2．磁场(1)定义：磁体周围的一种看不见、摸不着的特殊________。[说明]磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，这里使用的是________法。(2)基本性质：磁场对放入其中的磁体产生______的作用。磁极间的相互作用就是通过________而发生的。(3)方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时________所指的方向就是该点磁场的方向。(4)磁感线①定义：

4、在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针静止时________所指的方向一致。②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的______出来，回到磁体的________。3．地磁场(1)定义：在地球周围的空间里存在的磁场。磁针指南北是因为受到__________的作用。(2)磁极：地磁场的北极在地理的________附近，地磁场的南极在地理的________附近。(3)磁偏角：首先由我国宋代的________发现。4．电流的磁场(1)1820年，丹麦的物理学家______________发现了电流的周围存在着__________，磁场方向与__________有

5、关。(2)通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似，磁极可由____________来判断。5．电磁铁(1)定义：内部插入铁芯的通电螺线管。(2)工作原理：螺线管通电时，内部铁芯被磁化，使原磁场大大增强。(3)优点：磁性有无可由__________来控制，磁极可由__________来控制，磁性强弱可由__________来控制。(4)探究：电磁铁磁性强弱与什么因素有关①实验设计：实验中通过观察电磁铁__________的多少来显示电磁铁磁性的强弱，这种研究问题的方法称为__________。②实验过程：如图22－3所示。图22－3③实验结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有_________

6、_、__________和有无铁芯；通过电磁铁的电流越大，线圈匝数越多，电磁铁的磁性________。6．电磁继电器(1)作用：它是利用________________电路的通断，来间接地控制________________电路的装置。(2)结构：如图22－4所示。(3)原理：电磁铁通电时有______，向下________衔铁，工作电路________；电磁铁断电时________磁性，弹簧将衔铁拉起，切断工作电路。(4)实质：电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的________。7．探究：磁场对电流的作用(1)实验装置：如图22－6所示。(2)实验结论：通电导线在磁场中要受到_

7、_____的作用，力的方向跟____________和____________都有关系，当电流方向或者磁场方向变得相反时，通电导线的受力方向也变得________；电流方向与磁感线方向平行时，通电导线________(选填“受”或“不受”)磁场力的作用。该实验中，______能转化为________能。(3)直流电动机(1)实验装置：如图22－7所示(2)原理：______________________________。(3)结构：定子、转子、换向器(线