正文描述:《用2-6的乘法口诀求商练习8.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、用2-6的乘法口诀求商练习导学案授课年级二年级学科数学主备教师课时共10课时第8课时课型练习多媒体使用班班通设备授课时间3月日课题用2-6的乘法口诀求商练习教材分析本节课的内容是课本21.22页,本节课的内容是在学生学习了除法的初步认识和用乘法口诀求商的基础进行巩固练习的。通过本节课的学习,学生将对之前学习的内容由进一步系统而深刻的理解。学生分析在本节课之前学生已经学习并初步掌握了除法的初步认识和用乘法口诀求商的知识。本节课就是在此基础上对所学知识进行巩固和练习。因此,在学生原有的知识为基础并在此基础上
2、进行适当拓展是必不可少,能够较好的激发学生开拓思维。教学目标知识与技能复习巩固所学表内乘除法知识。过程与方法通过练习提高学生的计算能力和检查能力,加强乘除认知结构的系统化。情感态度与价值观培养学生综合、沟通知识的能力。重难点重点查漏补缺,反馈出现的问题,提高学生的计算能力和检查能力。难点加强乘除认知结构的系统化,培养学生综合、沟通知识的能力。教学方法自主探究合作学习教学准备图片、题卡或课件等。教学过程设计教学环节教师行为期望的学生行为时间分配媒体应用一.引入复习我们学过了用2~6的乘法口诀求商。把你的收
3、获在小组内交流一下。学生分小组交流学习用2~6的乘法口诀求商的收获。并汇报。学生自由回答。5分钟电子白板二.展开学习三.应用,加深理解1.引导学生完成练习四第8题。(1)、仔细观察图你了解到了哪些信息?说给同桌听一听。(2)、怎样列式呢?指名回答,教师板书算式。(3)、这3个算式分别该如何计算呢?1、引导学生完成练习四第7题。(1)、出示题卡,请学生列乘法、除法算式,并说明计算方法。(2)、同桌合作学习,请一个当老师,一个列式,然后交换。2、引导学生完成练习四第12题。(1)、仔细观察图你了解到哪些信息
4、?说给同桌听一听。(2)、怎样列式呢?小组合作,交流方法。学生交流想法。学生汇报并说明解题思路。交流汇报。20分钟10分钟课件课件四.作业(3)、汇报,引导学生完成练习四第11题。(4)、出示3个蘑菇房子的贴图。帮助小动物找家的游戏。教师谈话激趣。1.引导学生完成练习四第9题。出示第9题的表格,你从表格中获得了哪些信息?2.引导学生完成练习四第10题。学生认真观察图,说说图意。学生看清表格,理解题意,思考。5分钟电子白板板书设计练习课6×3=1818÷3=6课后反思教科组审核修改意见审核人:年月日
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