江苏省泰州市海陵区2010-2011学年八年级上学期期中联考物理试题.doc

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1、海陵区2010～2011学年第一学期期中考试试题八年级物理（考试时间：100分钟，满分100分）成绩一、选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。（每题2分，共40分）。试题12345678910答案试题11121314151617181920答案1、将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失的原因是（）A、声音被手吸收了B、声音被手挡住了C、琴弦的振动停止了D、琴弦的振动变小了2、2010年4月14日在青海省玉树县发生了震级7.1级地震，造成2220人遇难，70人失踪。有关人士指出，地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原

2、因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（）A、大声呼救B、静等着人员前来营救C、用硬物敲击管道或墙壁，向营救人员求救D、见缝隙就钻，从废墟中爬出来3、小明同学在观看学校乐队排练时，听到二胡和笛子都演奏同一支曲子时，仍能够区分二胡和笛子的声音，这是依据（）A、它们的音调不同B、演奏它们的演员不同C、它们的响度不同D、它们的音色不同4、下图所示的现象中。由于光的直线传播而形成的是（）小孔成像瓶子在平面镜中的像荷花在水中的倒影铅笔好像折断了（第4题图）ABCD5、大象有时会用脚踏击地面，产生的声音可以传的很远，用来联络其

3、他大象。这种踏击产生的声音是（）A、可听声B、次声波C、超声波D、无法确定6、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用.在下列设备中，利用超声波工作的是（）A．验钞机B．微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统7、下列事例中不能说明声音具有能量的是()A、正在发声的喇叭前的蜡烛，烛焰飘动B、高音甚至能把人的耳朵震聋C、声波能粉碎人体内的结石D、人们能随美妙的音乐欢声歌舞8、下图是控制噪声的几种措施，其中属于在声源处减弱噪声的是()摩托车的消声器A公路两旁的透明板墙B城市道路旁的隔声板墙C工厂用的隔声耳罩D（第8题图）9、为了探究声音

4、的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是()用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况（第9题图）10、室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下图中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（）（第10题图）11、现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入颗粒状的小球，球内充入一种晶体材料，当温度升高时球内材料熔化吸热；当温度降低时球内材料凝固放热，使建筑物内温度基本保持不变．下图中表示球内材料熔化图像的是（）（第11题图）12、下列物态变化中，属于

5、凝固的是()A、寒冷的冬天，湖水结成冰B、炎热的夏天，冰棍周围冒“白气”C、初冬的清晨，地面上出现霜D、秋天的夜晚，草叶上出现露珠13、太阳光是由下面什么色光组成的（）A、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫B、红、绿、蓝C、红、黄、蓝D、无数种色光14、如图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四句说法：①薄膜上出现的烛焰的像是倒立的；②薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的；③该实验能验证光在同一种均匀物质中是否直线传播。下面正确的是（）A、①②③B、①③C、①②D、③（第15题图）（第14题图）15、如图所示，将盛有水的小试管放入盛水的烧

6、杯中，用酒精灯给烧杯加热，烧杯中的水沸腾，继续加热，则试管中的水（）    A、温度为100℃，并沸腾    B、温度略低于100℃C、经较长时间，才能沸腾    D、温度为100℃，但不沸腾16、电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要是为了（）A、防止火星溅到眼睛上把眼睛烫伤B、防止紫外线对人眼的伤害C、防止红外线对人眼的伤害D、为了使眼睛能够看到焊接点上发出的光17、关于九寨沟四季美景的描述中，属于凝华现象的是（）A、春天，雨笼山峦B、夏天，雾绕群峰C、秋天，霜打枝头D、冬天，冰封谷底18、以下温度中，最接近25℃的是（）A、冰水

7、混合物的温度B、健康成年人的体温（第19题图）C、让人感觉温暖而舒适的房间的温度D、广州市冬季最冷时的室外温度19、某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升，这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列做法中也用到这种放大思想的是（）A、将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动。B、在探究液体蒸发快慢大小因素与温度的有关时，选择质量相同的两杯水，放在空气流动速度相同的环境下，给其中一杯水加热一段时间。比较两杯水的多少，得出蒸发快慢与温度的关系。C、

8、在研究白色光是一种颜色时，我们用一束白光通过三棱镜，可以看到是有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫多种色光组成。D、在研究声音的响度大小因素时，用一根橡皮筋张紧程度不变，分别使大小不同力拨动两次，听橡皮筋发出的声音