大班健康活动身体总动员.doc

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1、大班健康活动：身体总动员(自备课)设计意图自由活动时，几个调皮的孩子不好好走路，有的喜欢单脚走，有的喜欢倒退着走。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿探索和尝试身体的各种移动方法，从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣。活动目标1．认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2．积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。3．在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。活动准备1．音乐磁带，各

2、类数字卡装扮的数字园，草坪、小河、电网的标志图。2．预设的各种图示，白纸，记号笔。活动过程一、准备活动1．热身运动“洗澡”师：“小朋友们一起来洗个热水澡吧!”幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作：“拧拧水龙头，哗啦啦啦出来了，擦擦手，嘿嘿；擦擦腿，嘿嘿。耳朵里进水啦，跳!跳!跳!甩甩脚，甩甩手，擦干水珠，穿上衣裤。”2．交流活动“洗得真舒服，坐下来休息一下吧。”(教师示意幼儿自由地在自己身边坐下)问：“刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?”幼儿个别交流并作示范，教师小结身体不同部位的作用。二、探索活动(一)自由探索

3、移动方法1．“我们身体的各部位还可以做很多动作，现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。”(幼儿自由尝试)2．“如果不用小脚走，你可蹦用其他部位的动作来代替小脚走吗?”“大家试试看，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师边观察、启发、引导边辅助，发现新异的方法，作即兴记录。(二)相互学习移动方法1．幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学。2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法，一起来看看吧!”(出示图示)“谁知道我是怎么做的?”集体尝试，边看图示边模仿

4、动作。(三)游戏：奇妙的数字园1．以惊奇的口吻引起兴趣：“呀!大家看，这儿有片草地，可以用什么方法来通过呢?”师幼讨论通过的方法，选择比较合适的动作图示。电网、小河依此一一介绍。幼儿自由尝试通过各个场地。2．以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种可爱的数字娃娃，想去数字园看一看吗?”“可是去数字园也要经过草地、电网、小河。一路上我们不比谁的速度快，而比谁通过的方法与别人不一样。”3．幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。三、放松活动1．游戏“数字造型”：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吗?”

5、幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。2．讨论：我们还能用灵巧的身体变什么呢?3．小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部位。我们的身体也累了，该休息了，现在回家吧。”