大班数学活动认识单、双数.doc

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1、大班数学活动：认识单数、双数活动目标1、探索、区分10以内的单数和双数，提高在数学活动中的分析判断能力。2、尝试用数学的方法解决游戏中的问题，体验参加数学活动的乐趣。活动准备1.创设“数学王国”的情景；2、分组操作材料：陀螺，“魔箱”卡片、塑料珠若干、记录表，铅笔、胸卡等；3、大卡片、1——10的数字卡片，单双数的汉字词组卡片。活动过程：1、导入游戏——以带幼儿参观“数学王国”为由，激发幼儿的兴趣。师：今天天气真好，让我们一起到数学宫玩玩吧！2．幼儿自由探索单双数：（1）玩陀螺：幼儿边玩边观察记录

2、结果。（2）玩＂魔箱＂：请小朋友上前来摸＂魔箱＂，并数一数摸出来的木珠串中有几粒木珠，并记录下来。(3)玩甩子：幼儿两个或者三个合作，边玩边观察圆点的数量，看看它们可以不可以两个两个找到好朋友，并进行记录。3．集体学习，进行纠正：（1）都能找到好朋友的数和有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？（双数）不能都找到好朋友的数字也有一个好听的名字叫什么？（单数）出示汉字词组。（2）教师演示过程，帮助幼儿核对、纠正。总结：1、3、5、7、9是单数；2、4、6、8、10是双数。（3）提问：“我们身体上什么是单

3、数，什么是双数？”4．游戏：“老狼几点了”.当老狼说单数时，幼儿站好不动；当说到双数时，幼儿两个互相抱抱；当老狼说“10点钟，黑了时，幼儿迅速根据自己身上的数字卡片找单数或双数的家”幼儿教师注意观察幼儿是否能遵守的游戏规则。延伸活动幼儿回家看一看大街小巷或者楼房的门牌号，观察单号和双号的排列规律，并再到生活中去找一找有规律的单数和双数。