2017高考语文重要知识点整理:易错成语三

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1、2017高考语文重要知识点整理:易错成语三2017高考语重要知识点整理:易错成语三181首鼠两端:迟疑不决。常误解为言行前后不一致。182溢美之词:过分赞美的言词。常误用于褒义场合。183脱颖而出:比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出,潇潇洒洒地活一辈子”;还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。184蓬荜生辉:谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,简直是骂人。18不可收拾:无可挽救,不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,变褒为贬。186出奇制胜:作谓语,不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。187不负众望:没辜负大家的期望,褒义。188不孚众望:未

2、符合大家的期望,贬义。这两个成语常被混用。189义无反顾:为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事,错。190不可理喻:不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。191望其项背:可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”,错。192差强人意:大体上使人满意。多误解为不能使人满意。193抛砖引玉:自谦之辞,不能用于对方或第三方。194风声鹤唳:惊慌疑惧,常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”形容战斗激烈,错。19敬谢不敏:谢,推辞;不敏,无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。196人满为患:强调人多的坏处,贬义。错

3、用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类。197鬼斧神工:建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用形容自然景物。198始作俑者:首先干某坏事的人。滥用于一切倡导人。199不加点:写一气呵成,不须删改。不可理解为“不加标点”。200侧目而视:不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。201良莠不齐:一群人中有好有坏,侧重于品质。不用于水平、成绩等。202无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。203明日黄花:过时的新闻报道或事物.不能写作昨日黄花。204评头品足:比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同。20休戚与共:同欢乐共悲哀,与患难与共不同。206置之度外:不把

4、生死利害等放在心上,与”置之不理”不同。207翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段,不能表示气势宏伟。208弹冠相庆:贬义,常被误解为中性的互相庆贺。209期期艾艾:口吃,不理解为懦弱犹豫等。210无可厚非:不必作过严厉的批评,与无可非议程度不同。211不胫而走:消息传得很快,表示东西丢失用“不翼而飞”。212身临其境:常误用为代替“设身处地”。213茕茕孑立:孑然一身,处境孤单,无依无靠,指一生,而不指某时。214耿耿于怀:形容心存怨恨。21因人成事:依靠别人把事情办好,只能表贬义或自谦。216耳提面命:表示长辈的谆谆教导,不用于同辈之间和贬义。217耸人听闻:故意夸张使人震

5、惊,强调主观目的。218骇人听闻:多指社会上发生的坏事使人听了吃惊,强调客观效果。219咬嚼字:一般用于贬义,除非贬词褒用。220处心积虑:贬义,褒义用”殚精竭虑”。221火中取栗:比喻冒险为别人出力而不知上当。222忍俊不禁:不能说”忍俊不禁地笑起”。223责无旁贷:不能说“责无旁贷的责任”。224参差不齐:长短高低大小水平不一致,不用于时间等。22绘声绘色:形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”226危言危行:讲正直的话,做正直的事,褒义。227不可思议:不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。228不可理喻:不能用道理使之明白,形容愚昧或蛮横。229不可向迩:不能接近。

6、230不可终日:形容形势危急或心中惶恐。231一发而不可收:行为不受控制或无法停住。232一发不可收拾:更加无法整顿。233如丧考妣:像死了父母一样,贬义。234汗牛充栋:只形容藏书很多,不用于其他事物。23叹为观止:主语是人,如果主语是物,耍说“令人叹为观止”。236赏心悦目:主浯是人,如果主语是物,要说令人赏心悦目。237不可开交:无法摆脱或结束,前面加“忙得”“打得”等。238不亦乐乎:不一定非乐不可,常用表示达到极点的意思。239无所不为:什么坏事都干。240无所不至:什么地方都去,什么坏事都干。241息息相关:呼吸相关连,比喻关系密切。242休戚相关:比喻彼此间祸

7、福互相关连。243休戚与共:同甘共苦。244相濡以沫:患难中互相救助,而“相依为命”只有互相依靠的意思。24改弦更张:比喻改革制度或变更方法。246改弦易辙:比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。247面目全非:事物的样子变得很厉害,贬义,指变得很糟。248见异思迁:意志不坚定,喜爱不专一,不表示选择时犹豫不定。249不足为训:不值得作为准则,与教训无关。20平铺直叙:可用为褒义,指不讲究修辞,只把意思直接叙述出。21不耻下问:不可用于比自己高明的人。22见仁见智:意见不统一,使用中要注意防止前后矛盾。

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