2013、2012全国高考熟语及病句试题解析（学生）.doc

《2013、2012全国高考熟语及病句试题解析（学生）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013全国高考熟语（成语）试题解析熟语（成语）是每年高考语言运用类试题的热点考查题，也是一道高考常考题，自1992年高考对其单独命题考查以来，一直保留延续至今。2013年全国高考18套语文试卷中，除北京、上海、湖南三卷没有考查成语外，其余15套都有对成语的考查。为了解成语误用类型规律，增强辨析能力，掌握一些备考技巧，现对2013年高考成语试题解析如下：一、命题特点1．题型基本固定题型全为客观选择题，有两种形式：一是正误判断型选择题,即判断成语使用是否恰当，有8套试卷采用；二是填充辨析型选择题,即根据语境辨析选用相应的成语，有7套试卷采用。2．混合实词、虚词综合考查在15套对成语考查试卷

2、中，有8套采用纯粹的单一成语考查形式，有7套卷采用将成语与实词、虚词混搭在一起的综合考查形式，而后者越来越成为一种流行题型。3．考查重点集中考查的重点大都在成语使用不当的五个方面：望文生义、用错对象、褒贬误用、语境不合、义（形）近混淆。4．选材贴近生活所考查的成语，在各种媒体、人们的口头表达及中学生的作文中，使用频率都是非常高的。如“侧目而视”“阳春白雪”“方兴未艾”“分庭抗礼”“求全责备”“患得患失”“不忍卒读”“如坐春分”等。5．语料突出现实性成语所结合的语句材料多贴近现实生活，具有时代感、新鲜感和可读性，涉及家庭生活、学校生活、网络影响、快递服务、幸福指数、芦山地震等。二、分类解析

3、1．用错对象【考点透视】成语均有其特定的使用对象，有的用于人，有的用于物，有的用于事，有的还用于特定的人、物或事，如果把握不准，就极易造成使用对象范围不当或误作它用。【真题展示】①迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。（新课标Ⅰ卷13题D项）【解析】17②此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。（山东卷3题D项）【解析】③客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情历历在目。（大纲卷2题A项）【解析】④如今，视觉文化方兴未艾，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实

4、善下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。（安徽卷16题C项）【解析】⑤在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作品。……置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。（广东卷2题D项）【解析】2．望文生义【考点透视】成语的意蕴是约定俗成的，是有整体性的，而且多数成语都有一定的来历，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。【真题展示】①最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六

5、家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。（新课标全国II卷13题C项）【解析】②家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。（新课标全国II卷13题D项）【解析】③沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉了网瘾。（大纲卷2题C项）【解析】17④有人多次为芦山灾民慷慨解囊，倾尽全部积蓄，也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。（浙江卷3题B项）【解析】⑤随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。（浙江卷3题D项）【解析】

6、⑥我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。（辽宁卷13题D项）【解析】⑦张经理语重心长的一席话，如电光火石，让小余心头淤积的阴霾顿时消散，再次燃气争创销售佳绩的激情。（新课标Ⅰ卷13题C项）【解析】⑧荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。（新课标全国II卷13题A项）【解析】3．褒贬误用【考点透视】成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。【真题展示】①为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了

7、，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。（大纲卷2题B项）【解析】②他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。（新课标Ⅰ卷13题A项）【解析】4．不合语境【考点透视】成语与句子表现的意义、场合、色调、人物身份、关系等不相符合，从而造成错误。17【真题展示】①完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决