如何撰写教学论文.doc

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2、 隐藏边栏 窗体顶端20152381离线 pidaxi [角落][飞语]发表于：10-10-2711:16 [只看该作者]教师要在学校评职称等进一步，必须要会写论文，教育科研是硬道理！这却是我们许多教师所欠缺的能力，有那么多优秀的同行被这一条硬杠子拦在中级或高级门外，真是可惜，而且这一股论文风愈演愈烈，客观环境也要求我们不能等下去，拿起手中的笔吧。我一直想写点这方面的东东，可工作繁忙，同时又感还无这资历，故至今也

3、未下笔，这段时间我在家休息，真正静下心来，觉得自己应该为教师做点什么，于是我办了这个《教师之友》，今天又从网上看到这一段文字，深感合我心意，贴出来共享之，希望对大家有所借鉴。   我们说，一个教师只会上课，按步就班，那无异于被蒙上眼睛只会转圈推磨的老牛吧？教学，是一种艺术，写作也是我们心目中最高雅的艺术。怎样将它们有机结合，创造出属于自己的教学风格呢？这应该是我们教师终生追求的目标吧？那种把弹琴唱歌当作技术，把教学也当作技术的教师来说，他要想教出自己的风格来，恐怕就难为他了。因为，艺术要靠感觉和悟性，而这感觉和悟性又来自教学

4、的主体——那活蹦乱跳的学生。所以，凡是善于抓住教学闪光点和善于发挥教育机智的教师，只要将这一点一滴用文字进行总结，就等于在教学生涯中留下了一行行坚实的脚印。这是他心血的结晶，这是他人生的书页。有了这种认识，难道我们还会拒绝写论文吗？还会为到学期结束要交论文而发愁吗？我们还会为评职称而去临时应付吗？不，统统不会！因为这已是他收获的时刻，他只会主动地、适时地收回成果。因此，写好教学论文，是收获教学的果实，为今后的教学工作的腾飞总结经验，为自己人生的旅程增添一个崭新的高度、一条闪亮的起跑线。如论大环境，这也是新时代的要求，也是新世

5、纪对广大教师继续教育学习的重要内容。教师们，快行动起来吧，论文写作、教学，这些都是我们教师的专业和基本功。    我很赞赏《中国音乐教育》上的一段话：写作教学论文要：口子小，点子新，挖掘深。过去有些人老抱怨发不了文章，他们殊不知自己的文章要么漫天撒网，不着边际；要么面面俱到缺乏深度；要么重复别人写过的东西，且不如别人。因此，我向想要写好论文的人们大声推荐——论文写作三要素： “口子小，点子新，挖掘深”,因为这是最简单易行的方法。再加一法：多读书 常见论文格式 ：1、条理型：按论述顺序阐述观点，图式如下：第一节——第二节——第

6、三节--……(但要紧扣中心论点）。 2、简约型：简单开头，重点论述观点，小结有力，中心突出。图式如下：开门见山——论据、论证充分、深刻，具有说服力——结尾简略、主题鲜明。 3、著作型：文章开头有引言，结束有结语；中间有中心论点、分论点，每个论点以章为结构，图式如下：引言——第一章——第二章——第三章------结语。 4、可加论文摘要、关键词、参考资料 常用教学科研论文的写作样式 ：   教学科研论文是教师向社会汇报自己教育教学工作经验、成果的文字材料。一般来说，教学科研论文的写作没有什么特别固定的样式。向社会汇报自己的工作

7、经验、成果有两种基本的形式。一是介绍自己的工作过程和结果，二是总结自己的工作得失，并将之上升到理论的高度，进行反思。这两种基本的样式都可以通过文字的方式，用论文呈现。 作为普通的教育工作者，一般都是以介绍自己的工作过程和结果作为自己的论文内容。这样的论文，我们通常也称之为“报告”。报告应该就以下几个问题要介绍清楚： 1．研究的题目（做了什么事）。 2．合作者（和谁一起做的）。 3．课题的目的、意义、来源及背景（为什么要做）。 4．课题研究的过程（怎样做的）。 5．课题研究的结果（做得怎样）。 6．启发或体会（有什么感悟）。 

8、7．参考文献（所用的一些资料是哪来的）。   在确定了报告的基本方式（工作报告、调查报告、综合研究报告、实验报告、设计报告等）之后，我们就可以进行一般论文的写作。作为论文，它和报告的最大区别就在于更突出研究的成果（结论性和理论性）。 论文要有鲜明的观点和理论体系。写作中要努力把自己所取得的事实论据和现有的理论论据挂钩，或通过自己周密的推理、验证，提出新的观点和理论。 常用论文的结构由以下7个方面： 1、题目 ；2、作者 ；3、内容摘要 ；4、绪论； 5、本论 ；6、结论 ；7、参考文献。   从写作的技巧来看，论文的题目应该

9、简明扼要，必须能反映论文的中心，并易于理解和吸引读者。内容摘要是用简要的语言介绍文章的主要思想、主要的研究过程、方法和成果。绪论是论文的引子部分，它向读者介绍文章的背景、目的、意义，并提出论点，引出下文。本论是论文的最重要的部分，是作者向读者展现自己研究过程和成果的部分，作者必须要通过大量