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《2019年还原氧化铜专题(金属冶炼专题)-(无答案)-文档资料.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专题还原氧化铜我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点
2、、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。课题属性：基础知识难点重点易错点常考点综合难度：☆☆☆☆☆“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解
3、字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。教师：张老师学生：时间:201年月日段单靠
4、“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。一、本次课目标1、实验探究3二、知识点分析1H2还原CuO原理H2+CuOCu+H2O装置特点①试管口略向___倾斜；②通H2的导管伸至试管底部于CuO步骤反应前需检验气体纯度。还原过程分四步：一通，二点，三撤，四停现象①黑色粉末变成___色；②试管口有
5、___生成2CO还原CuO原理CO+CuOCu+CO2装置特点因CO有____,增加对尾气处理装置，防止CO污染空气步骤反应前需检验气体纯度。还原过程分四步：一通，二点，三撤，四停现象①黑色粉末逐渐变成___色；②生成的气体使澄清石灰水3C还原CuO原理C+2CuO2Cu+CO2↑装置特点①试管口略向下倾斜；②反应需高温；步骤①检查气密性；②装药品固定试管；③点燃；④移导管，熄灭酒精灯。现象①黑色固体逐渐减少；②有光亮红色固体生成；③生成的气体使澄清石灰水变浑浊常见气体的鉴别方法和装置现象有关方程式第12页气体O2纯氧：用带火星的木条放在集气瓶口木条复燃C+O2CO2非纯氧：将燃着的木条伸入
6、集气瓶口木条继续燃烧CO2将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OH2O通入白色无水硫酸铜粉末白色粉末变蓝CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2OHCl通入AgNO3溶液产生白色沉淀HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3H2先通入灼热的氧化铜，再通过白色无水硫酸铜粉末试管内黑色粉末变红；U形管内白色粉末变蓝。CuO+H2Cu+H2OCuSO4+5H2O=CuSO4·5H2OCO先通入灼热的氧化铜，再通过澄清石灰水试管内黑色粉末变红；澄清石灰水变浑浊。CuO+COCu+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O三、练习1、在氢气还原氧化铜的实
7、验中，有以下六步操作程序：①熄灭酒精灯，②通入氢气，③加热，④停止通氢气，⑤继续通氢气，⑥检验氢气纯度。其正确的操作顺序是()A、①②③④⑤⑥B、⑥②③①⑤④C、⑥④②③⑤①D、④⑤①③⑥②2、在氢气还原氧化铜的实验中，氧化铜先变成亮红色，后又变成暗红色，造成这种后果的原因可能是()A、通入氢气量不足B、加热温度不够C、撤酒精灯过早D、没有继续通H2到试管冷却3．除掉空气中的氧气可采用的方法是（）A．使空
