2017年湖北省黄石市中考物理试卷.doc

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1、2017年湖北省黄石市中考物理试卷一、选择题1．为了纪念其在能量转化中发现守恒思想的重大贡献，用他的名字来命名功和能单位的物理学家是（　　）A．牛顿B．焦耳C．安培D．欧姆2．每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”．观众能够分辨出多种不同的乐器，依据乐音的特性是（　　）A．音调B．响度C．音色D．声音频率范围3．关于热现象，下列说法中正确的是（　　）A．冬天户外用温度计测量铁块和木块的温度，铁块的温度比木块低B．夏天打开冰棒包装纸冒出的“白气”，是空气中水蒸气遇冷液化的小水珠C．冬天

2、我们呼出的“白气”与夏天冰棒冒出的“白气”形成原因不一样D．秋天早晨的“大雾“，是夜间从地面冒出的“白气”4．在探究凸透镜成像规律的实验中，小欢同学先将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置时，恰好在镜后26cm处的光屏上出现一个与蜡烛等大倒立的像；若将此蜡烛移至凸透镜前10cm处时，则（　　）A．光屏上出现倒立放大的实像B．光所上出现倒立缩小的实像C．将光屏远离凸透镜方向移动一段距离，光屏上才会出现倒立放大实像D．无论怎样移动光屏，光屏上均不会出现实像5．运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了（　　）A．增大摩擦B．轻便省力C．

3、增大压力D．节省材料6．如图所示，将一节干电池和三只均标有“1.5V、0.5W”的小灯泡接入电路，当开关S1闭合、S2断开时，三只灯泡均能发光．若将开关S1、S2均闭合，则（　　）A．只有灯泡L1熄灭B．三只灯泡均熄灭C．灯泡L2、L3熄灭，L1更明亮D．灯泡L3熄灭，L1、L2均更明亮7．下列说法正确的是（　　）A．运动的物体具有的能量叫做动能B．甲乙二人同时登山，甲先到达山顶，则甲的功率大C．功就是能，因为它们的单位相同D．用50N的水平力拉着重100N的小车沿着水平地面前进5m，则此过程拉力做的功比重力做的功多8．关于信息的传递与能源的利

4、用，下列说法中不正确的是（　　）A．手机既能接收电磁波，也能发射电磁波B．卫星通信利用超声波传递信息C．人类认识到涉及热现象的能量转化过程是有方向性的．所以必须节约能源D．煤、石油、天然气等常规能源有限，因此，未来的理想能源是太阳能、水能和风能等可再生能源9．在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系“实验时，具体设计的实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示．为方便操作和减小测量误差，最合理操作步骤应该是（　　）A．甲、乙、丙、丁B．乙、甲、丙、丁C．乙、甲、丁、丙D．丁、甲、乙、丙10．下列关于简单机械在实际应用中的说法正确的是（　　）A．指

5、甲剪是省力省功的机械B．定滑轮不省力，但能改变力的方向C．滑轮组既省力，又省距离，还省功D．斜面的机械效率可以达到100%11．关于安全常识，下列说法中不正确的是（　　）A．遇到或发现有人触电时，我们应该立即用手将触电者拉离电线B．车辆快速行驶时司乘人员须系好安全带，可以大大减少因惯性引起的意外伤害C．在火车站或地铁站，乘客必须站在安全警戒线之外文明候车D．在山区旅游遇到雷雨时，躲入车厢最安全，但进入车厢时不要接触车厢金属部分12．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（　　）A．互相不接触的物体，彼此间也可能发生相互作用B．竖直向上拋出的物体

6、，上升时肯定还受到向上的作用力C．物体只要受力越大，就会运动越快；如果不受力，物体很快会停下来D．摩擦力总是阻碍物体的运动13．湖北省第十四届中学生运动会于5月17至27日在秀美山水宜居名城﹣﹣湖北•黄石成功举行．在百米赛跑比赛中，黄石籍男运动员小磊同学赛出了个人最佳成绩．经过计算，他的百米赛跑平均速度约等于（　　）A．2.5m/sB．3.3m/sC．7.0m/sD．11.1m/s二、非选择题14．实验台上放置一块较厚的玻璃砖，如图所示．现有一束激光斜射至玻璃砖表面，请你画出玻璃砖上表面反射光线和折射光线光路图，注意用虚线标出法线．15．闭合开

7、关，螺线管右侧的小磁针立即转动，最后静止时N极指向螺线管，如图所示，请画出螺线管上的导线环绕图示．16．手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张，如图所示．如果从两张纸的中间上端向下吹气，那么，这两张纸将会出现　　的运动（选填“互相靠拢”或“彼此远离“），此实验表明：在气体中，流速越大的位罝，　　．17．某品牌太阳能热水器内装有50kg的水，阳光照射一段时间后，热水器中的水从15℃升高到55℃，热水器中的水吸收的太阳能为　　J；同样的水改用电加热，则消耗的电能为　　KW•h[已知水的比热容C水=4.2×l03J/（kg•℃），热水器热散失忽略

8、不计]．18．小欢和小亮两位同学相互协作完成了以下两个实验．实验（一）：探究水被加热至沸腾过程温度随时间的变化规律（1）规范组装器材，如图甲所示，应