2017年湖北省黄石市中考物理试卷.doc

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1、2017年湖北省黄石市中考物理试卷一、选择题1.为了纪念其在能量转化中发现守恒思想的重大贡献,用他的名字来命名功和能单位的物理学家是(  )A.牛顿B.焦耳C.安培D.欧姆2.每年辞旧迎新之际,黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会,乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”.观众能够分辨出多种不同的乐器,依据乐音的特性是(  )A.音调B.响度C.音色D.声音频率范围3.关于热现象,下列说法中正确的是(  )A.冬天户外用温度计测量铁块和木块的温度,铁块的温度比木块低B.夏天打开冰棒包装纸冒出的“白气”,是空气中水蒸气遇冷液化的小水珠C.冬天

2、我们呼出的“白气”与夏天冰棒冒出的“白气”形成原因不一样D.秋天早晨的“大雾“,是夜间从地面冒出的“白气”4.在探究凸透镜成像规律的实验中,小欢同学先将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置时,恰好在镜后26cm处的光屏上出现一个与蜡烛等大倒立的像;若将此蜡烛移至凸透镜前10cm处时,则(  )A.光屏上出现倒立放大的实像B.光所上出现倒立缩小的实像C.将光屏远离凸透镜方向移动一段距离,光屏上才会出现倒立放大实像D.无论怎样移动光屏,光屏上均不会出现实像5.运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹,此特点主要是为了(  )A.增大摩擦B.轻便省力C.

3、增大压力D.节省材料6.如图所示,将一节干电池和三只均标有“1.5V、0.5W”的小灯泡接入电路,当开关S1闭合、S2断开时,三只灯泡均能发光.若将开关S1、S2均闭合,则(  )A.只有灯泡L1熄灭B.三只灯泡均熄灭C.灯泡L2、L3熄灭,L1更明亮D.灯泡L3熄灭,L1、L2均更明亮7.下列说法正确的是(  )A.运动的物体具有的能量叫做动能B.甲乙二人同时登山,甲先到达山顶,则甲的功率大C.功就是能,因为它们的单位相同D.用50N的水平力拉着重100N的小车沿着水平地面前进5m,则此过程拉力做的功比重力做的功多8.关于信息的传递与能源的利

4、用,下列说法中不正确的是(  )A.手机既能接收电磁波,也能发射电磁波B.卫星通信利用超声波传递信息C.人类认识到涉及热现象的能量转化过程是有方向性的.所以必须节约能源D.煤、石油、天然气等常规能源有限,因此,未来的理想能源是太阳能、水能和风能等可再生能源9.在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系“实验时,具体设计的实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示.为方便操作和减小测量误差,最合理操作步骤应该是(  )A.甲、乙、丙、丁B.乙、甲、丙、丁C.乙、甲、丁、丙D.丁、甲、乙、丙10.下列关于简单机械在实际应用中的说法正确的是(  )A.指

5、甲剪是省力省功的机械B.定滑轮不省力,但能改变力的方向C.滑轮组既省力,又省距离,还省功D.斜面的机械效率可以达到100%11.关于安全常识,下列说法中不正确的是(  )A.遇到或发现有人触电时,我们应该立即用手将触电者拉离电线B.车辆快速行驶时司乘人员须系好安全带,可以大大减少因惯性引起的意外伤害C.在火车站或地铁站,乘客必须站在安全警戒线之外文明候车D.在山区旅游遇到雷雨时,躲入车厢最安全,但进入车厢时不要接触车厢金属部分12.关于力和运动的关系,下列说法中正确的是(  )A.互相不接触的物体,彼此间也可能发生相互作用B.竖直向上拋出的物体

6、,上升时肯定还受到向上的作用力C.物体只要受力越大,就会运动越快;如果不受力,物体很快会停下来D.摩擦力总是阻碍物体的运动13.湖北省第十四届中学生运动会于5月17至27日在秀美山水宜居名城﹣﹣湖北•黄石成功举行.在百米赛跑比赛中,黄石籍男运动员小磊同学赛出了个人最佳成绩.经过计算,他的百米赛跑平均速度约等于(  )A.2.5m/sB.3.3m/sC.7.0m/sD.11.1m/s二、非选择题14.实验台上放置一块较厚的玻璃砖,如图所示.现有一束激光斜射至玻璃砖表面,请你画出玻璃砖上表面反射光线和折射光线光路图,注意用虚线标出法线.15.闭合开

7、关,螺线管右侧的小磁针立即转动,最后静止时N极指向螺线管,如图所示,请画出螺线管上的导线环绕图示.16.手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张,如图所示.如果从两张纸的中间上端向下吹气,那么,这两张纸将会出现  的运动(选填“互相靠拢”或“彼此远离“),此实验表明:在气体中,流速越大的位罝,  .17.某品牌太阳能热水器内装有50kg的水,阳光照射一段时间后,热水器中的水从15℃升高到55℃,热水器中的水吸收的太阳能为  J;同样的水改用电加热,则消耗的电能为  KW•h[已知水的比热容C水=4.2×l03J/(kg•℃),热水器热散失忽略

8、不计].18.小欢和小亮两位同学相互协作完成了以下两个实验.实验(一):探究水被加热至沸腾过程温度随时间的变化规律(1)规范组装器材,如图甲所示,应 

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