2014年四年级英语下册教案（新版pep英语）

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1、2014年四年级英语下册教案（新版PEP英语）教材分析　　1、教材结构分析　　　本学期使用教材是《义务教育学教科书英语四年级下册》（PEPPRIARENGLISHSTUDENTS’B4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。　　　2、教学内容分析单元题目话题Unit1shlShlthingsUnit2hattieisit?Tie;subets;ealsUnit3eathereather;plaeRele1Unit4AtafarAnias;nuber;vegetablesUnitltheslthes;lurUnit6Shppinglthes;nuberRele2　　

2、　3、教学重难点分析　　　进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。教学目标　　　1、知识技能目标　　　能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。　　　2、操作应用目标　　　能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。　　　3、情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。班级学生情况分析（包括基本情况、认知

3、基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）四年级26人人，后进生比较多，英语基础不好，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。主要教学措施（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、hant等帮助进行单词教学。3、利用读写等时间对学生进行单词书写的指导2013学年下学期三年级数学教学进度表月份周次进度计划备注21Unit1第1-3时　　32Unit1第4-6时3Unit2第1-2时第一单

4、元测试4Unit2第3-时Unit2第6时Unit3第1时第二单元测试46Unit3第2-4时7Unit3第-6时第三单元测试8Rele1清明节9Unit4第1-3时10Unit4第4-时期中测试11Unit4第6时Unit第1时第四单元测试12Unit第1-3时13Unit第4-6时14Unit6第1时第五单元测试61Unit6第2-4时16Unit6第-6时第六单元测试17Rele218Revie　　719Revie20江尾小学数学备教案Unit1shl题第一时ainseneA(Let’stalL,asandanser)时1授时间教学目标能够运用句型here’

5、sthe···？It’snthe···flrIsthisthe····？N,itisn’tThe···isnexttthe···并能够在真实的语言情景中灵活运用。正确理解与朗读Let’stal部分的对话内容，询问和介绍学校场所。培养学生热爱学校的好品质。教学重、难点教学重点：能够运用句型here’stheteaher’sffie?It’snthesendflrIsthistheteaher’sffie?N,itisn’tTheteaher’sffieisnexttthelibrar?并能够在真实的语境中灵活运用。正确理解与朗读Let’stal部分的对话内容，询问和

6、介绍学校场所。教学难点：　　　正确理解与朗读Let’stal部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询问和介绍学校场所。教学准备多媒体，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。教学过程一、aringup1、Greetings2、Let’ssing播放歌曲“Theusir”二、Presentatin≈Pratie1、引主题，设任务，说评价（1）引出本主线索：校园小向导招聘通知（2）设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导”（3）说评价：上表现积极者，每次获得勋一枚，最后勋获得多的同学将得到“校园小向导”证。2、魔鬼训练营T:Bsandgirls,

7、duanttbeashlguide?Ss:esT:Let’sgen!（1）出示一张学校图片询问学生：“hatisthis?”学生回答：“Shl/urshl”引导学生说出：“eleturshl!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。（2）分别展示各种教室，引出thefirstflr,thesendflr,thethirdflr在学生直观形象的掌握first、send这两个重要单词，并扩展单词third。接下请两位学生进行交际问答，逐步逐句的引出本句型。（3）学生两人一组替换问答A:Duhavealibrar?B:esit’snthefirstflr（4）出示Let’sta

8、l部分的图