部编小学语文二年级下册教学计划.doc

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1、教学目标二年级下册第20课《羿射九日》教学设计教学准备教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）一、日积月累（一）重点字词。1.应会读字：射值熔艰箭裂窜炎庄稼滋腾2.识字方法：认记字形以整体识记为主，也可鼓励学生利用熟字来记。（1）加一加。如：“射：身+寸=射”，“熔：火+容=熔”等，（2）换一换。如：“值—植”（3）字谜识字：射：身子一寸长。3.易读错字：注意“射值庄”的读音，它们是翘舌音。4.多音字：感觉(juéjiào)5.应会写字：觉值类艰弓炎害此新（1）写正确：类：书写时注意上部“米”最后一笔变为点；弓：独体字，第三笔是竖折折钩。此：左半部

2、分“止”的最后一笔改为提，右半部分的笔顺是先撇后竖弯钩。害：书写时注意中间部分是“丰”。 （2）规范书写（1）这两个字注意书写时要左窄右宽。艰值（2）这两个字注意书写时要左右略等。新此（3）认真观察下面的字，不要写错哦。类害艰值（4）指导书写的字：觉弓艰此1.指导要点（按规律分类指导）：写“觉弓艰新”四个字，要提醒学生注意在田字格里居中安排。“觉”：上下结构，上部分要写的宽扁，整体要注意上大下小；“弓”：，书写时注意最后一笔是竖折折钩；“艰”：左右结构，左边“又”捺变为点，右边不能写成良。“此”：左右略等，此：左半部分“止”的最后一笔改为提，右半部分

3、的笔顺是先撇后竖弯钩。6.需要重点积累的词语（包括可以分类积累的词语）：（1）表示太阳毒辣的：晒枯烤焦蒸干熔化（2）四字词语：脱离苦海慌慌张张奔腾欢唱勃勃生机（3）新积累词语：轮换爆裂乱窜炙烤（二）重点读背内容：1.能用普通话正确流利有感情地朗读课文；2..能流畅地背诵课文的“三、七自然段”。二、理解运用（一）了解词意1.需要重点了解的词语：轮换、乱窜、炙烤慌慌张张2.了解词意的方法：利用做动作理解词语“乱窜”；结合生活经验理解“轮换炙烤慌慌张张”三个词语。（二）重点问题：1根据起故事的因-经过-结果讲讲这个故事。2.朗读指导方法：第三自然段朗读的时

4、候,要通过重读以及语速的快慢变化来表达感情。朗读第3段文字的时候,我们要放慢朗读的速度,把“晒枯、烤焦、蒸干、融化”这些词语重读,要读出“焦急”的情感。3.学生课前预习中质疑提出的问题。（三）仿写句子（或造句）训练：仿写：禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。（）被（），（）被（），（）被（），（）被（）。（）非常（）。三、学生质疑：想一想与生活实际不符合的地方；与自己认知有不同的地方；根据课题提问；根据课文内容提问；在似懂非懂的问题上提问；问题一：教学准备：一、教师（一）设计预习提纲（或学

5、案）二年级下册第25课《羿射九日》预习提纲学校：班级：姓名：一、字词初探（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价：家长评价：小组评价：一、字词初读1.朗读课文，达到读准字音，不添字不漏字，读通句子。自我评价：同桌互评：小组评价：2.圈出文中出现的翘舌音。3.勾画出文中出现的词语。（含有生字的词语和其他的好词）4.我的记字办法多。（先想识字方法，再口头组词）①射②值③熔④艰⑤箭⑥裂⑦窜⑧炎⑨庄⑩稼⑪滋⑿腾加一加：换一换：作比较：减一减：猜谜语：其他办法：5.会写字。（1）我能正确写出下列字：觉值类艰弓炎害此新（2）想一想，说一

6、说，怎样把下面的字写正确、写美观：觉弓艰此二、典型多音字（写出一两个，注音、组词）：三、词语1.给课后的所有生字口头组三个词，要求必须有一个四字词语：2.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：轮换、乱窜、炙烤慌慌张张。把你的理解写在词语的旁边。2.你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。四、文本细读1.读课文思考：羿为什么射日？后羿是怎样射日的？羿射九日后人类的生活发生了怎样的变化？2.试着和小组内同学分工朗读课文（按射日的起因-经过-结果分工）。3.想一想：羿是怎样的一个人？从哪些地方可以看出来？五、拓展延伸1、羿是个怎样的人

7、?从哪些地方可以看出来。2、你还知道哪些神话故事？愿意讲给大家听听吗？ 六、学生质疑：想一想与生活实际不符合的地方；与自己认知有不同的地方；可以根据课题提问；根据课文内容提问；也可以根据课后题问题上提问；问题一：教学重难点教学重难点：1．识字、写字。2．能够讲述这个故事，感受上古时代人类征服自然的美好愿望。3．背诵课文的“三、七自然段”。教学时间1课时栏目设计预习提纲预习展示精讲点拨导入一、课堂导入1.师：我国古代有很多英雄,他们为人类付出了很多。今天我们来认识一位伟大的英雄,他就是羿。（课件展示后羿射日的图片）这是一位神箭手,他为我们做出了什么贡献

8、?就让我们走进课文,去看一看吧!2.板书课题《羿射九日》   预习评价1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大