古诗二首游园不值宿新市徐公店.docx

《古诗二首游园不值宿新市徐公店.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、资料来源于教育公众号：小学语文作文整理人：雪原老师总目标要求教学目标1.知识目标：正确认读本课“屐、扉”等2个生字，会写田字格里的“宿、疏、蝶”等3个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解古诗，能说出古诗大意。3.情感目标：体会作者表达的思想感情。教学重点理解诗句，了解古诗所描绘的景物，体会作者所表达的思想感情。教学难点体会诗的意境，体会诗人的感情。教学课时两课时第14课古诗二首第一课时教学目标1．正确认读本课“屐、扉”等2个生字。2.理解古诗，能说出古诗大意。3．理解诗句，了解古诗所描绘的景物，体会作者所表达的思想感情。教具准备：生词卡片、多媒体课件。教学过程：

2、一、以诗会友，进入主题。1.中国是诗的国度，从牙牙学语的小孩到满头花白的老翁，谁都会吟诵韵味十足的古诗。那么，我们就来“以诗会友”！我说上半句，你们接下半句。“春眠不觉晓”——生：处处闻啼鸟。“日出江花红似火”——生：春来江水绿如蓝。“竹外桃花三两枝”——生：春江水暖鸭先知。“不知细叶谁裁出”——生：二月春风似剪刀。2.我们刚才吟诵的诗句都和什么有关？生：春天。资料来源于教育公众号：小学语文作文整理人：雪原老师今天，我们去宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中再次去领略诱人的春景。教师板书：游园不值。二、初读古诗，整体感知。1.诗中的美丽春色正等着你们去寻找呢，我们一起来读一读这首诗。(齐读)2.

3、谁来评一评刚才的朗读？3.老师请来了一位朗读高手，我们来“三听其声”，听听她怎样读的？（播放朗读资源）第一遍听字音（可让学生小声跟读）第二遍听节奏（注意哪里该停顿，可用笔在本上划下来）第三遍听味道（注意哪个词读得短促，哪个词拖音稍长）4.再次放声地练习朗读！5.指名读，再评价。6.认读“屐、扉”两个生字。生：“屐”应读“jī”不要读成“zhī”。生：“扉”应读“fēi”不要读成“fěi”。三、品读古诗，感知诗意。（一）知诗人，解诗题1.这首诗的作者是叶绍翁，你对他有多少了解?2.自由朗读全诗，努力做到正确、流利、有节奏。3.值的意思是逢、遇到的意思。不值：没有遇到。游园不值是什么意思？生：

4、游园不值：游园却没有遇到主人，不能进去观赏。（二）抓字眼，明诗意策略：1.借助词意，和同桌说说诗句的意思。2.把学习成果和大家分享，大家认真倾听，可补充，也可提出自己的疑惑。交流：1.前两句：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（1）生汇报：生：应：应该。生：怜：爱惜。生：屐齿：古人喜欢穿的一种皮面木底鞋，底下有二齿支撑，即两头突出部分。资料来源于教育公众号：小学语文作文整理人：雪原老师生：印：本意指痕迹，本诗作动词用，踏坏。生：苍苔：绿色的苔藓，丛生于人迹罕到的潮湿处。生：小扣：轻轻地敲，缓缓地敲。生：柴扉：柴门。“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”是什么意思？生：应该爱惜这里的景物，不要让

5、木屐下面的齿踏坏了这青苔。我轻轻地敲着柴门，可很长时间也没有人来开。（2）师补充：A.屐齿：古人喜欢穿的皮面木底鞋叫木屐，是中国汉服的一种，后来传入日本。见过吗？底下有二齿支撑，叫屐齿。（出示图）雨天便于在泥上行走，以防滑倒。潮湿阴雨的南方，把木屐当雨鞋穿。明末清初，成为生活中的便鞋。叶绍翁穿着这样的鞋来游园，说明很悠闲呀！B.苍苔：绿色的苔藓。（出示图）空气潮湿的时候会长出来，春雨过后也会贴着地面长出来。如背着太阳的台阶上，茂密的树丛中，潮湿的小河边，是一种生命力很旺盛的小植物。C.柴扉：（出示图）用柴和木棍编成的门，很简陋，古人管这样的门叫“光棍”。D.诗句意思：我轻轻地敲着柴门，可很

6、长时间也没有人来开。可能是什么原因呢？这两句诗的意思，还可以怎样说呢？用上“因为……所以”的句式说说。大概是因为园主人爱惜这里的景物，不想让我木屐下面的齿踏坏了这青苔吧！诗人游园心切、然而久扣柴扉而不开，该是多么失望，该怎么读这两句话？齐读这一句。2.后两句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1）生汇报：诗句意思：满园的春色是关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来。教师板书：春色满园（2）诗补充：红杏：早春二月就开，是一种很美丽的花，想看看吗？（出示图）资料来源于教育公众号：小学语文作文整理人：雪原老师每到早春二月，学生要进京赶考。孔子就在杏树下给学生讲学，抬头看那红红的杏花，就是给他们的希望啊

7、！所以，红杏也是一种给人带来希望的花。唐朝王涯禁不住赞叹：万树江边杏，新开一夜风。——《春游曲》叶绍翁好友陆游也爱杏花，他也这样夸赞：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。叶绍翁也情不自禁地吟诵：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。教师板书：赞美之情3.你们想不想欣赏一下这满园的春色？（课件展示满园春色）4.用自己的话完整地说说古诗的意思。5.请同学们回忆一下，作者来游园没有遇到园主人，却遇到什么?生：青苔和红杏。齐读这首诗。指导