三年级下册英语.doc

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1、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。和平小学校（三）学年（英语）学科教师教学设计课题Unit1Welcomebacktoschool!1第（）周第（）节备课时间月日上课时间月日教学目标知识与技能1.能够掌握A部分Let'slearn和Let'stalk中的三会单词和重点句子；2.能够掌握Let'sspell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。过程与方法能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’mfrom...”情感态度价值观向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生

2、尊重他人、团结友爱的好习惯。教学重点1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；3.句型“I’mfrom...”的运用。教学难点Canada的发音;在语境中运用句型“I’mfrom...”。教学方法TPR情景创设教学手段多媒体教教师活动学生活动时间调整完善尽可能地想方设法培养出适合学生的教育，而不是让学生去适合你。——任小艾把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。学流程教学过程：1.热身/复习（Warm-up/Revision）（

3、1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。2．新课展示（Presentation）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入Wehavetwonewfriends.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Amy!　Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。（2）教师戴上头饰，手中举起中国的国旗，扮演ChenJie:Hi,I’mChenJie.I’mfromChina.(手中挥动中国国旗)。（3）教师通过

4、放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。（4）再进行介绍他人的操练趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。表演对话内容。课堂评价（Assessment）内容：活动手册P1。目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。活动（Add-activities）（1）听录音，仿读对话（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。尽可能地想方设法培养出适合学生的教育，而

5、不是让学生去适合你。——任小艾把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。板书设计Unit1Welcomebacktoschool！ChinaUKUSACanadaHi，I’m...I’mfrom...作业1.熟读Let’slearn部分的单词与句子并读给家长听。2.用英语进行自我介绍，说给家长听。教学反思课题Unit1Welcomebacktoschool!2第（）周第（）节备课时间月日上课时间月日教学目标知识与技能能听说认读单词：UK，Canada，USA，China.主要通过情景对话学

6、习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。过程与借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。尽可能地想方设法培养出适合学生的教育，而不是让学生去适合你。——任小艾把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。方法情感态度价值观培养学生乐于模仿，敢于交流。教学重点能够流利的介绍自己的姓名、国籍。教学难点正确的书写国籍单词。教学方法TPR情境创设教学手段多媒体教学流程教师活动学生活动时间调整完善一、Warm-up&Revision1.全班齐唱Let’schant部分的歌谣，边拍手边

7、唱，然后分小组比赛唱，评出唱得最好的一组。2.教师分别展示四个国家的标志性建筑，请四名学生看图用句型“I’mfrom...”造句。如：S1：I’mfromtheUK.（教师展示大本钟的图片）二、Presentation&Practice1.Let’stalk教师带读welcome，提醒学生发音要准确。（2）在课件上展示Let’stalk部分的内容，并播放录音，学生大致了解对话内容。教师再次播放两遍录音，学生跟读。通过造句复习国家词汇以及介绍国籍的句型。课上创设真实情境，自然引入新课。再通过读对话、表演对话让学生掌握

8、句子的读音并理解对话内容大意。接着通过自我介绍、改编对话加强对新知识的运用。让学生先复习相关国家词汇，再让学生根据设定的情境介绍，学生掌握知识更牢固。尽可能地想方设法培养出适合学生的教育，而不是让学生去适合你。——任小艾把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。（3）教师带学生将对话读三遍，然后学生自己练习读对话。（4）五名学生一组