《弟子规》亲有过谏使更怡吾色柔吾声.doc

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1、《弟子规》“亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声”课例教学预案教学思路说明教学内容:亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声。教学对象:6—13岁学生教学时间:60分钟教学方法:释意、讲解、举例、讲故事。课前准备:劝谏故事、案例。教学教程:一、组织教学1、向大成至圣先师孔老夫子行三鞠躬礼2、师生问好3、调整坐姿二、导入新课同学们,你们从小到大有没有犯错的时候?犯错不怕。因为《弟子规》告诉我们:过能改、归于无。那么在家里,在学校里,我们的父母、老师有没有犯错的时候呢?也有。我们说“人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。”我们毕竟不是圣贤人,犯错是不可避免的,但是我们要有决心改正,有

2、过错能改正也是非常大的一件善事。当父母亲人有过失的时候,我们作为子女应该如何对待呢?我们忍不忍心让父母犯过而受人耻笑?不忍心。我们更希望父母能成圣成贤,所以父母亲有了过错,一定要想办法劝谏改过。《弟子规》告诉我们要“亲有过,谏使更。”三、释意“亲”指父母亲人,延伸开来也指所有关心、爱护我们的人。“过”过失、过错。“谏”劝谏。“更”改正。当父母亲人有过失的时候,我们要进行劝谏,使其改正过来,这是为人子的本分。在劝谏的时候要如何劝?能不能一派指责的言语,像在教训父母一样?不能。比如今天你看到爸爸随地吐了一口痰,你能不能指着爸爸说:随地吐痰是不文明的行为,这样做是不对的!

3、这样爸爸是没有办法接受的。要“怡无色、柔无声。”“怡”是指脸色要表现出怡悦高兴的样子;柔是柔和、不粗暴、不恶言恶语。 “人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉”在生活中我们的父母亲人不免有犯过错的时候,作为子女的我们应该适时的给予劝谏,不能陷父母于不义,这也是为人子女的本分。希望通过本节课的学习,使学生了解劝谏的存心、时机和态度,并在生活能够活学活用。逐字解释经句,使学生更加清楚其含义。《弟子规》“入则孝”120所以劝诫的时候,绝对不可板着面孔,声色俱厉,脸色要温和愉悦,话语要柔顺平和。劝勉时要注意我们的心态、神态是否恭敬、尊重,不能义正严辞,以小训大。父母生我们、

4、养我们,为我们付出青春,用一生的精神培育我们,如果我们随意用训示的口气对着父母,父母会认为是子女忤逆他们,岂能听进劝谏的内容?所以劝谏一定要让父母觉得不是被指责,要“怡吾色,柔吾声”,让父母心中知道子女劝他改过是为他着想,才是有效的劝谏方法。四、学习劝谏的存心、时机和态度(一)、存心所以这句话告诉我们劝谏的存心和态度。一开始我们劝诫亲友,要先观照到自己的存心,一定是要一颗念念为对方好的心,而不是一种控制:你就是要听我的,不听我的就不行。假如我们是这种控制的态度,一种强势的态度,可能会出现反效果。我们常常看到有些人,劝别人劝到最后都吵起来了,甚至于让对方恼羞成怒,这样

5、子我们就失去当初劝诫他真正的目的。所以,时时要记住这颗存心,就是要希望他更好。当这一分心很坚定的时候,方法、态度你自然而然会去修正自己。(二)、时机我们劝谏别人不仅要有正确的存心,更要抓好时机。我们在什么样的时机规劝人比较好?比如今天你和妈妈在街上走,妈妈随手丢一个垃圾在地上,这时身边有很多人,你能不能马山就指出妈妈的过失?不能。俗话说,“扬善于公堂,规过于私室”,在称赞别人的优点,称赞别人做的好事,你可以在人群当中讲,因为可以让其它的人“见人善,即思齐”;你给他的肯定,他也会更积极去努力。但是规过,规劝别人的过失应该要私底下,没有其它人的时候。为什么?为什么要没有

6、其它人?如果大庭广众之下我们就指出别人的缺点,会让人家很没面子,下不了台。所以这些人情要能够体谅到,要能顾虑别人的面子,所以要“规过于私室”。当你做出这样的动作,对方也会觉得你很替他着想。假如你是在公众讲出来,可能当场就有可能发生冲突、辩论,所以规过于私室,这就是抓对时机。《论语》里面也有一句话提到,“可与言,而不与之言”,时机已经到了,你可以劝诫他,但是你却没有劝他,这样“失人”;我们就失职了,失了子女之职,或者失了朋友之职。“在学生了解经句含义的情况下,进一步引导其劝谏时的存心、时机和态度。提升学生与人相处的智慧,以及人情练达的功夫。《弟子规》“入则孝”120不

7、可与言,而与之言”,时机还没到,你太急躁,就跟他讲了,这样是“失言”;你可能就讲错话了,你的善心可能就行了恶事,就失言。这些是讲劝谏的时机。(三)态度再来,我们看一下劝谏的态度。首先我们要做到的就是“怡吾色,柔吾声”脸色要温和,语言要柔顺。其次,我们还要宽容、大度,要允许别人犯错。《弟子规》告诉我们“无心非,名为错,有心非,名为恶;过能改,归于无”要以一颗宽厚的心去包容别人,原谅别人。最后我们要以理智的态度去劝谏,不能用情绪。劝谏也需要智慧,如果你话没有讲好,或是方法不得当,很有可能适得其反。所以我们也要不断地提升自己的智慧。以上讲的是劝谏的存心、时机和态度。这

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