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时间:2020-04-29
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1、训练观察能力和表达能力,写好小动物 一、观察能力。1.观察小动物的外貌特征,如从头到脚是什么样子的;2.观察小动物的生活习性,如吃喝玩乐时的表现。其中可以运用哪些修辞手法,如比喻、拟人、排比、夸张等;3.按照一定的写作顺序来描写,如从整体到局部、从局部到整体等。 二、表达能力。表达怎样的思想感情,如喜爱之情、依依不舍之情、念念不忘之情、思念之情、友爱之情等,从而呼吁和唤醒人们关心、爱护动物。 三、当然,要保证以上的要求顺利实施,还有一个非常重要的前提,就是要跟小动物们亲密接触,经常接触,最好是亲自喂养一种小动物,以便更好地观
2、察和了解小动物。只有了解得深刻,才能写得真实,写得具体,写得生动! 范例: 可爱的小金鱼 李田田 我最喜欢的动物是小金鱼。 评:开门见山。告诉读者小作者接下来要写的动物是“金鱼”,而不是其他动物。 小金鱼全身的鳞片是红色的,像一块块碎了的红宝石。它的身材又小又苗条,很萌。①它的眼睛小小的,像一颗芝麻粒儿。③尾巴是红白相间的,很漂亮。②小金鱼有四片红色鱼鳍,它用鱼鳍划水,保持身体平衡。 评:这一段总写小金鱼的外貌特征。采用了从整体到局部的顺序来描写:先写全身的鳞片和身材,再写眼睛、尾巴、鱼鳍,可以说是有条有理。如果能把
3、描写尾巴和描写鱼鳍的顺序调换一下就更加有条不紊了。为了让读者更准确地认识金鱼的样子,还用了两个比喻句,描写金鱼鳞片的颜色、形状和眼睛的形状、大小,让读者觉得好像真的有一条金鱼从眼前凌空游过。 我只要把手在鱼缸里面一搅,小金鱼就把会脑袋凑过来,以为我要给它喂食,小嘴巴一张一合的,还吐出了许多小泡泡,一副可怜巴巴的样子,挺讨人喜欢。我马上给它喂了两颗鱼食,它就赶紧把头凑过来找食吃。因为这条小金鱼太小了,不能吃太多,所以我每次只给它喂两颗鱼食。 评:这一段主要写金鱼吃食时的表现。通过对金鱼的判断力、神态、动作的描写,写出了金鱼进食时
4、善于“表演”的习性。同时,还向读者普及了喂养小动物的重要常识。 小金鱼很贪玩,它吃完东西后就在鱼缸里游来游去地玩耍,像小鸟在天空中飞翔,②可是不能飞得很远,因为鱼缸比较小。①小金鱼玩累了就睡觉,睡醒后又游来游去的。它游来游去的很精神,③我想,等它长大了我就给它买个更大的鱼缸。 评:这一段主要描写小金鱼很贪玩,其中最能体现其贪玩的句子是“小金鱼玩累了就睡觉,睡醒后又玩”。文中把鱼缸里的“水”比作“天空”很形象,把金鱼游玩的样子比作小鸟飞翔的样子也很准确。如果能把序号①②③处的句子按修改顺序调换一下就更好了。 小金鱼就像我一样要
5、睡觉,它中午要睡觉,晚上也要睡觉。1.小金鱼睡觉的时候就像浮在水中的塑料鱼,一动不动的。我摇一下茶几,小金鱼就醒来了,在鱼缸里游来游去,好像在大叫:“是谁在打扰我睡觉?”看着它焦急的样子,我心里想:2.是我干的,你能把我怎么样?如果小金鱼知道是我吵醒它的话,它肯定会说:“你是个大坏蛋,竟然打扰本小姐睡觉!”如果小金鱼睡得很沉,我怎么摇茶几,它都不醒。我想:它真是个贪睡鬼。 评:本自然段的开头总领全段,表示本段内容将围绕小金鱼睡觉时的表现展开描写。同时轻描淡写地道出了生物的生理规律,不知是有意还是无意,小小年纪,真不简单。画线句子
6、1运用了借代的手法,旨在形容小金鱼睡觉时非常安静。画线句子2同时采用了心理、语言描写和拟人修辞手法,一句话就刻画出小金鱼淘气可爱的“小公主”形象。其中最能体现小金鱼“贪睡鬼”形象的句子是“小金鱼睡得很沉,我怎么摇茶几,它都不醒”。 我喜欢小金鱼。告诉你们我喜欢这条小金鱼的秘密。这条小金鱼是去年买的,当时买了两条,一条大的,一条小的。可是我们一家人都要回妈妈的老家过年,没有人给小金鱼喂食,我担心把它们饿死了,就用矿泉水瓶装了两条小金鱼坐爸爸的车带回老家去了。可是到了老家下车一看,大金鱼已经死了。我很难过,就马上把剩下的小金鱼倒在鱼
7、缸里,盛上新鲜水,小金鱼马上在鱼缸里游来游去。小金鱼的生命力真顽强!过了年,我又非常小心地把小金鱼带回了成都。直到现在,这条小金鱼都活得好好的,每天都游来游去,在等我喂食的时候,它就着急地吐着小泡泡,活泼可爱极了。 评:这一自然段重点交代了小作者喜欢小金鱼的原因,原因有很多。1.原本是一对,现在只剩下一只了,俗话说“失去以后更懂得珍惜”;2.对强者的欣赏――小金鱼的生命力比大金鱼更顽强;3.当然是小金鱼性情乖巧,惹人喜欢。 我最喜欢我的小金鱼了。 评:首尾呼应,抒发了小作者对小金鱼真切浓烈的喜爱之情。 总评:不难看出,本文
8、通过对小金鱼的外貌特征和“进食”“游玩”“睡觉”等生活习性的描写,以及发生在“我”与小金鱼之间的故事,使得小金鱼“贪吃鬼”“贪玩鬼”“贪睡鬼”“小公主”的形象跃然纸上。其中采用了从整体到局部的写作顺序和“总分总”的结构,使文章的“排兵布阵”显得十分
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