绘画的多元化.doc

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1、课题绘画的多元化第1--2课时课型新授备课时间授课时间教学目标1.知识目标：了解绘画的面貌是多元的。2.能力目标：用比较、分析的方法了解中西方绘画的差异，用填写表格的方法归纳其特征，用分组思考、讨论等方法探讨西方现代派绘画的多种风格。3.情感目标：感受民族艺术的独特美感，从而增强对民族艺术的热爱之情。内容分析教学重点：中西绘画风格的主要差异，以及西方现代派绘画多远的风格与面貌形成的原因教学难点：学生对绘画多元化产生原因的准确认识和深刻理解。教学方法小组合作教学手段投影板书设计作品名称朝元图利比亚女先知基本信息造型色彩风格特点教学流程环节

2、具体内容学法指导课前导学一、预习（课外）10’课前预习1、了解学习目标2、练习结合课本提出问题。养成准备习惯课中引学二、问题——情境导入1’激趣导入展示各种文字，如英文、法文等；提问同学们都知道哥哥民族的语言文字吗？在艺术领域里也是丰富多彩的世界文化。情境入手引发学生向往课中引学三、问题整合1’问题归纳1、教师出示本节课要解决的问题1、从造型、色彩和风格特点三个方面分析比较本页中国和西方两幅壁画有什么不同？2、本页三幅作品均以风景为题材，它们在表现方法、风格特点及艺术追求上有哪些显著的不同？师生共同筛选，培养学生的问题意识四、自主学习1

3、2’基础知识1、举例分析中国传统绘画与欧洲传统绘画在表现方法上有什么区别结合教学重难点2、课本中所选的作品，其形式风格各不相同，这是为什么？整体感知体会感悟五、小组互动4’交流展示8’6、展示我精彩各小组成员依次抢答以上若干个问题六、教师讲解、课堂小结6’点拨提升总结本课教学情况。今天我们欣赏了很多绘画作品，请同学们谈谈你的感受。对自己不太喜欢或者不太了解的艺术作品，你会怎样评价？请根据我们今天的学习体会写一篇300字左右的小论文，题目为《绘画多元化之我见》优化教材教学，提升实际应用七、问题征答1’举一反三教师根据学情启发、引领八、课堂

4、练习7’当堂检测分组讨论、研究这两页不同的现代绘画作品各自有什么艺术特点。丰厚学生的美术学习的收获课后固学问题后置拓展延伸1、可以根据小论文进行评价，也可参看教材中的“学习建议”栏目做测评。2、是否了解了绘画多元化的形成原因。3、能否积极用语言或文字表述自己对绘画多元化的认识和看法。充分学习独立解决教学反思本课采用启发式教学方法，所以准备很多相关问题，运用问题一步步引导学生进行讨论，由浅入深，对作品边欣赏、理解，边分析、思考，在有了一定积累的情况下逐步得出结论。作业可以安排学生写一篇小文章，谈谈学习本课后对绘画多元化的看法。