小班综合教案：我的瓶子娃娃.doc

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1、小班综合教案：我的瓶子娃娃【活动目标】　1、能根据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。　2、能认真观察，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的快乐心情。　3、喜欢和瓶子娃娃一起唱歌、做游戏，体验其中的快乐。【活动准备】　1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。2、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。　3、活动音乐。【活动过程】　一、找个瓶子娃娃做朋友。　1、教师谈话引入：“小朋友，今天我们班来了许多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做朋友，你们高兴吗？”　2、请每一个小朋友找一个自己喜欢的瓶子娃娃做好朋友，说说自己的瓶子娃娃是什么样的？　二、喂瓶子娃娃

2、吃豆。　1、教师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想办法帮助瓶子娃娃。　2、请幼儿按照瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。　三、给瓶子娃娃找帽子。　1、教师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿，激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望。　2、请幼儿帮助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶盖）　3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。　四、为瓶子娃娃选衣服。　1、请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小合适的衣服，为瓶子娃娃“穿”上。　2、表扬鼓励做的好的幼儿。　五、和瓶子娃娃一起唱歌。　1、教师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌，启发幼儿想办法让瓶子娃娃发出声音。　2、演唱《大猫和小猫》

3、，启发幼儿用强弱不同的声音演唱，并不强弱不同的力量摇瓶子。　3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样？　六、教师总结，请幼儿把瓶子娃娃带回家。　【活动延伸】　在区角投放一些关于匹配的材料，鼓励幼儿练习，逐渐感受匹配的实际意义，并可以让幼儿自制简单的声音乐器游戏。