小班韵律：鸭妈妈找蛋.doc

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1、小班韵律：鸭妈妈找蛋丹徒区三山中心幼儿园贾勤婧活动目标：1、学习基本动作鸭走，随音乐节奏合拍地做动作。2、通过游戏活动体验与老师、同伴一起游戏的快乐。活动准备：1、磁带、录音机。2、小鸭头饰（与幼儿人数相等）。3、鸡、鸭、鹅手偶各一。4、场地布置（草地、池塘、柳树等）活动过程：（一）导入活动，唤起幼儿的情绪。师：小鸭子们，今天天气真好，我带你们一起到外面散步吧！（音乐起）幼儿随着音乐快乐地进活动室。（二）模仿学习基本动作：鸭走。1、师：走累了，来休息一会（幼儿围坐在老师身边）2、师：多可爱的一群小鸭子啊，这只鸭子走路的样子可好看了。来走两步给大家看看。一幼儿做鸭走动作，其他幼儿观察。

2、师：他走路的时候手怎么放的？（手放下成翅膀状，手指稍微分开。）两只脚是怎样的？（脚尖朝外，膝盖稍弯曲。）身体是怎样动的？（左右摇动）幼儿边回答边模仿。3、师、来，我们跟他一起做。老师边念儿歌边与幼儿一起做动作：小鸭小鸭嘎嘎，摇摇摆摆嘎嘎，找到鱼儿嘎嘎，转个圈儿嘎嘎。幼儿随音乐练习动作。(三)创编小鸭活动时的其他动作。1、老师：看这里有个池塘，里面的水真清，鱼虾肯定也不少，快来，跳进去边游泳，边捉点鱼吃吃。幼儿跳进池塘里创编游泳、捉鱼的动作。2、老师：看，这只鸭子真会抓鱼，快跟他学学呀！多抓些鱼吃。幼儿模仿和学习捉鱼、喝水动作。（四）学习游戏“鸭妈妈找蛋”。1、老师：大家都累了，来，我

3、们到柳树下休息一会儿吧，我来给大家讲一个《鸭妈妈找蛋》的故事（边讲边用手偶演示）。2、幼儿坐下听故事。3、老师：故事听完了，我们一起来做这个“鸭妈妈找蛋”的游戏吧，我做这个糊涂的鸭妈妈，谁来做鸭妈妈的孩子呢？请两位小鸭子套上手偶来做鸡妈妈、鹅妈妈。4、随音乐玩游戏2—3次。（五）结束部分1、随音乐出教室。师：小鸭子，天黑了，跟妈妈回家吧。幼儿随音乐摇摇摆摆走出活动区。教学反思：3—4岁的幼儿喜欢形态可爱、易于模仿的小动物以及情节简单又情趣盎然的游戏活动。将学习鸭走作为本次活动的重点，是因为小鸭子是幼儿日常生活中常见的动物，特别是在我们农村，许多幼儿家就养鸭。小鸭子可爱，并且走路时具有

4、明显的特征。在学习它走路时上下肢的独立动作比较简单，但随着音乐节奏协调动作时又稍有难度。通过本次游戏活动的形式，一方面让幼儿巩固所学的基本动作，另一方面能让他们充分体验游戏所带来的欢乐，为参加以后的集体韵律活动打好基础。