传来传去的快乐.doc

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1、中班语言：传来传去的快乐新坝幼儿园吴亚活动目标：1．理解作品中的情节，学说故事中的对话。2．愿意在同伴面前自然地表述，发展幼儿的口语表达能力。3．感受故事中快乐传递的乐趣．活动准各：故事《传来传去的快乐》、小鼓一个、音乐活动过程：一、游戏：通过游戏幼儿体脸传递的快乐，引出故事内容。1.介绍游戏内容，与幼儿一起玩《传来传去》的游戏。（游戏击鼓传玩具）小朋友们好，我是阂老师，你们看，今天老师给小朋友带来了一个玩具，你们想玩吗？老师这只有一个玩具，这有这么多小朋友，我们传着玩怎么样？老师拍铃鼓小朋友传玩具，铃鼓声音停止了传到玩具的小朋友说说：“你最喜欢玩什么玩具，为什么喜欢它？2.刚

2、刚我们是怎么玩玩具的？3.还有够些东西也可以传来传去？小结：玩的东西，吃的东西，用的东西，生活中的很多东西，都是可以传来传去的。其实还有一样东西也是可以传来传去的那就是—快乐，小熊要把自己的快乐传递给谁呢？我们一起来看一看。二、故事：通过欣赏故事，理解快乐也是可以传递的。1.播放课件完整讲述故事．问：故事的名字叫什么？故事里有哪些动物朋友？（小熊、小猫、小鸭、小鸡）它们是怎样把快乐传来传去的？那我们再来看看吧！2.再次欣赏，帮助幼儿理解故事内容。原来它们是通过玩具来传递快乐！（1)问：这个快乐是谁开始传递的，它们是按什么顺序传的呢？(2）问：小鸡对小熊说了什么？（你怎么这么快乐

3、呀！）小熊又是怎么回答的？（我把玩具送给你，你也会很快乐的）我们一起来学学小熊的话！小鸡收到玩具会是什么样子的？（笑眯眯的眼睛、弯弯的嘴）（出示笑脸）就是这个表情，我们一起来模仿一下。小鸭对小鸡说了什么？（你怎么这么快乐呀！）小鸡又是怎么回答的？小猫对小鸭说了什么？（你怎么这么快乐呀！）小鸭又是怎么回答的？故事中的小熊说它明白了，那小熊究竟明白了什么呢？（幼儿猜侧）小结：故事里，小熊把快乐传给了小鸡，小鸡把快乐传给了小鸭，小鸭又把快乐传给了小猫，他们又把快乐传给了小狗，原来快乐也是可以传来传去的，我们把快乐传递给别人的时候，自己也会感觉到更快乐。三、体验：通过音乐游戏“我把快乐

4、送给谁，引导幼儿体脸在同伴间传递快乐的乐趣。1.什么时候你会觉得很快乐？你会把快乐传递给谁呢，为什么？你想用什么办法把你的快乐传给你的朋友（动作、表情、语言）那我们现在就把自己的快乐传给你身边的朋友吧！2.音乐游戏《幸福拍手歌》今天我们一起玩了玩具很快乐，还把快乐传给了你的好朋友，那我们来跳个幸福拍手歌，把快乐传递给更多的人。