电子产品焊接技术教案项目一.doc

电子产品焊接技术教案项目一.doc

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1、株洲职业技术学院教师授课教案(首页)课程名称电子产品焊接与制作授课课题电烙铁等常用工具的使用方法授课专业班级汽电1001、1002教学目标知识目标电烙铁等常用工具的使用与维修保养知识能力目标掌握电烙铁等常用工具的使用情感目标培养学习兴趣,培养分析问题的能力。教学要点教学重点电烙铁的上锡与焊接技术教学难点电烙铁的上锡技术、焊盘与管脚的处理技术课型理论+实践新授理论课课时2课时2课时教法与学法(教具)讲授,操作演示、多媒体教学讲授课后作业练习烙铁与常用工具的使用。可编程控制器的基本特点?教学后记(教师课

2、后填写)授课教师令狐昌伟备课时间2012年3月5日(正文)主要教学步骤和教学内容【组织教学】【教学要求】1、自我介绍及其联系方式。2、本课程的学习要求:课前预习,课后复习,查看课外资料。上课要求:不迟到,不旷课。认真听讲,不做与上课无关的事情。认真思考,认真回答老师的提问。3、本课程的重要性。4、实验实训室管理制度学习,强调用电安全5、本课程讲授的教学内容。6、实训要求。【讲授新课】电烙铁等常用工具的使用一、电烙铁的作用:提供一定的热量,将电能转换为热能,对电路板和元件进行连接和固定二、电烙铁的分类

3、:按发热形式分为:内热式与外热式按烙铁头形状分:平口和尖嘴三、电烙铁的结构电烙铁是由电源线、烙铁芯、烙铁头与外壳组成四、电烙铁的使用方法;1、新买的烙铁一定要进行上锡处理,未上锡就开始使用会使烙铁头出现氧化,导致烙铁头不粘锡,同时温度也达不到要求;2、元件与焊盘在焊接前,要检查元件与焊盘是否存在氧化现象,如有,要进行除锈除氧化3、电烙铁在焊接元件时,停留在焊盘上的时间不能过长,时间停留过长会导致焊盘脱落现象4、焊点的形状要符合标准,不能出现虚焊现象,5、焊好的焊点要美观。6、焊接全部完成后,烙铁的存

4、放要注意先冷却后才能进行装盒五、尖嘴钳与镙丝刀等工具的简单使用介绍六、教师进行演示七、学生练习八、总结学生在练习中所存在的问题,对其中的难点进行详细讲解并演示株洲职业技术学院教师授课教案(首页)课程名称电子产品焊接与制作授课课题万用表的基本使用方法授课专业班级汽电1001、1002教学目标知识目标万用表的使用与维修保养知识能力目标掌握万用表的使用情感目标培养学习兴趣,培养分析问题的能力。教学要点教学重点万用表档位切换与各档位功能介绍教学难点万用表测电压与电阻时档位的切换顺序课型理论+实践新授理论课课

5、时2课时2课时教法与学法(教具)讲授,操作演示、多媒体教学讲授课后作业练习万用表测量电阻与电压。可编程控制器的基本特点?教学后记(教师课后填写)授课教师令狐昌伟备课时间2012年3月5日(正文)主要教学步骤和教学内容【组织教学】【教学要求】1、电烙铁使用知识复习2、各种焊接工具的摆放位置要求3、该课题的重要性4、本堂课教学内容介绍【讲授新课】万用表的使用一、万用表在生活和学习当中的作用:可以用来测量电压、电流、电阻、二极管、三极管、电容等相关参数。二、万用表的分类:万用表分为两大类:1、模拟万用表和

6、数字万用表,三、万用表的使用方法1、模拟万用表的使用方法讲授与演示;2、数字万用表的使用方法讲授与演示四、万用表的使用与维修保养知识;1、购买万用表时应注意万用表的显示精度;模拟万用表注意将万用表打到电阻最小档,短接两只表笔不放,然后将指示进行调零,从低档位往高档位切换,观察指针的摆动幅度是否过大,如果过大说明该万用表为劣质万用表,除此之外,还应注意表的外观是否粗糙,档换切换时的声音是否青脆,手感好不好;而数安万用表与模拟万用表的不同之处在于他们的显示不一样,模拟万用表为指针型,而数字万用表数字型。

7、所以,数字万用表的精度不同于模拟表,首先应观察数字显示的位数即级数,其次观察测量电阻和电压时该表显示屏数字的定位速度。从上述这些情况便可以判断出这块表的性价比2、万用表在不使用时应将档位置于交流电压的最大档;原因1、电压档在模拟表当中是不需要电池的,而在数字表中也是耗电最少的。原因2、置于电压最大档是为了避免下次在使用时忘记切换档位而直接测量大电压或大电流而烧坏万用表。3、长期不使用万用表时应该表内电池取出单独放置,避免电池坏了电解液漏在表中,损坏表中电路板。五、学生练习拆装万用表内电池,练习用万用

8、表测量交流电,直流电,电阻等元件,学会读数六、总结学生在练习中所存在的问题,对其中的难点进行详细讲解并演示株洲职业技术学院教师授课教案(首页)课程名称电子产品焊接与制作授课课题电阻、电容等常用元件的识别与检测授课专业班级汽电1001、1002教学目标知识目标电阻、电容等元件参数的测量能力目标掌握万用表测量常用元件的好坏情感目标培养学习兴趣,培养分析问题的能力。教学要点教学重点电阻色环知识部分教学难点色环辨认方法课型理论+实践新授理论课课时6课时2课时教法与学法(教具)

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