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《小学六年级英语第二学期教学工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、六年级英语第二学期教学工作总结2016-2017随着期末考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声.在这个学期中,我们顺利地完成了六年级下册的英语教学.在学期刚开始时,我所面临的问题,不仅是像以往那样,完成本册书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业考试,我必须在本册书的教学结束后,拟定一个小学英语的系统的复习计划,根据计划合理地安排自查前的复习工作.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重.所以本学期以做好后进生的转化工作为主.面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生
2、端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯.学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解.同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高.为此我做了一下工作：一、认真备课.不但备学生,而且备教材、备教法.根据教学内容和学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结.二、增强上课技能,提高教学质量.在课堂上
3、特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力.三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性.对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.四、做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度.对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学
4、困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.这样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来.
