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时间:2020-04-28
《2020春三年级英语下册Unit6Whattimeisit第3课时教案(新版)牛津译林版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Whattimeisit?CartoontimeTeachingcontents教学内容CartoontimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.学生能了解Cartoontime大意,品出其趣味性。2.学生能模仿Bobby和Tina的口气。3.学生能熟读cartoontime并尝试角色扮演。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点学生能熟读cartoontime并尝试角色扮演。Teachingprocedure
2、s教学过程Step1MagiceyesWhenyouseethelittleman,sayit’s…o’clock.WhenyouseethepicturesandEnglish,speakloudly.【设计意图:以游戏的形式温故知新,使学生感兴趣。】Step2BackgroundinformationT:It’sFriday(星期五)morning.BobbyandTinaareathome.Look,Bobbyisstillinbed.T:Whattimeisitnow?S1:It’seighto’clock.T:O
3、h,it’seighto’clock,buttodayisFriday,Bobbyhastogotoschool.Heislate.WhatdoyouwanttosaytoBobby?S1:Hurryup,Bobby!3S2:Don’tbelate.【设计意图:通过呈现背景知识,使故事更加完整,提出开放性的问题,有利于学生自主学习与探究。】Step3CartoontimeT:Bobbygetsupquicklyandthenhegoestoschool,butwhathappens?Watchandchoose.A.Bob
4、bylost(丢了)hisbag.B.BobbyhasTina’sbag.T:SoBobbyhasTina’sbag.Andwhenhegetstoschool,heopenshisbagandtrytolookfor…?Whatishelookingfor?Trytoguess.S1:Pencils.S2:Rulers.S3:Rubbers.T:(呈现图4)Canyoureadthesetwosentenceswithcorrectintonation?T:Whatcanhefindatlast?S:…T:(呈现图5an
5、d图6).Howtoreadthesetwosentences?(教mirror/comb)T:ThenTinacomes.Whatwillshesaynow?Step4Practice1.Readafterthetape2.Actinroles【设计意图:整体看动画作选择可以检测学生对文本有没有理解,按照故事的推进一步一步来猜接下来会发生什么,不断引导孩子说出不同的语言点,有助于学生发散性思维的形成。】Homework家庭作业ActCartoontimeout.Teachingaids教学准备(含板书设计)3教学准备:教
6、学PPT板书设计:Unit6Whattimeisit?3
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