神奇的平衡术.docx

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1、神奇的平衡术（六年级）游戏目的：1、通过情境感受重心，在游戏中，通过合作学习找到物体重心。2、通过闯关游戏，体验科学的神奇以及科学带来的乐趣。3、知识、情感、技能并存，激发学生学科学的兴趣，激发探究科学的欲望。游戏准备：每组一份实验材料：圆形、长方形、六边形，不规则图形，蝴蝶样式，卡纸、硬币、棉签、剪刀、固体胶、双面胶、直尺、板子、夹子、棉线、钉子、彩笔、写字板。活动过程：一、情境导入——掉不下去的盒子师演示神奇的板子掉不下去。学生思考一下，小组里交流，汇报交流结果。师：与重心有什么关系呢？如何验证你们的猜想呢？要解开其中的奥秘，让我们一起走进神奇的平衡术（板书神

2、奇的平衡术）（出示飞马榜）教师讲解游戏注意点和游戏规则。二、闯关游戏——找重心1、找规则图形的重心出示游戏任务学生取出一号信封开始活动汇报交流总结：刚才我们通过什么方法找到图形的重心？板书：试、画、折知识应用：通过以上方法找到写字板的重心根据规则每组得多少分，小组里的小马就跳几格。2、找不规则图形的重心出示第二关游戏规则小组先交流，再选择，最后进行活动。根据任务完成情况进行加分。师：我们又学会了一种找重心的方法，悬挂法。3、找物体外的重心师：现在用悬挂法找到蝴蝶的重心？小组试试。学生活动，发现重心在蝴蝶外面。师：怎样让蝴蝶保持平衡呢？老师教你们一个方法，（师演示）

3、这就是神奇的平衡术。出示游戏任务：学生活动，教师巡视。评比打分。4、成绩汇总，分发奖品。三、课堂小结师：通过试、画、折、挂的方法，我们找到了平面图形的重心，但是找立体图形的重心就复杂多了，它的奥秘在哪里呢？感兴趣的同学，课后去研究。