感谢老师的诗朗诵2篇.doc

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1、个人收集整理-ZQ感谢老师的诗朗诵2篇感谢老师的诗朗诵篇    欢庆教师节    甲：一支粉笔、点播知识王国的迷津    三尺教鞭、指点通向理想的道路    乙：一块黑板、记下老师无限深情    七尺讲台、辉映着老师的艰辛    甲：今天是第十八个教师节、您的学生最想对您说的就是    老师您辛苦了！    器乐：童年    乙：当我第一次翻开书本、削第一支铅笔    听第一个故事、唱第一首歌    甲：是一支烛光摇缀于我们小小的课桌    乙：我们是您辛勤撒播的花种    今日盛开再次回到您的花圃    甲：请

2、全体教师到台前来、回收您的果实    （队员献花）    乙：烛光啊！您为我们的民族    奉献出一代又一代缤纷的花朵5/5个人收集整理-ZQ    甲：您含辛茹苦、咀嚼清贫    呕心沥血去喂养漫漫春色    乙：祝老师年轻    甲：在这欢庆的日子里、我校乐队也前来祝兴（红河谷）    乙：你看那边师生同台别有一番情趣    甲：掬一脉书香、你从那条校园小路走来    走进那块青春的芳草地    乙：你为那些娇嫩的花草拾来了徐徐阳光    又躬身为他们浇水锄草    甲：您日复一日的哺育着、呵护着、直到你生命

3、寄托从春华孕育为秋实    乙：今天是老师的节日、我们要做最听话的学生    祝老师节日快乐    感谢老师的诗朗诵（）：    甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师象母亲一样慈详脸上总是露出可亲的笑容。    乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月诞生。    丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚向成熟生活的脚印印满了老师的身影。    丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。    合：老师啊！老师5/5个人收集整理-ZQ    合：春天里，你和我们一起去踏青

4、，大自然让我们结下温暖的友情。    合：老师啊！老师    合：夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。    合：老师啊！老师    合：秋天里，我们一起去农村体验农民生活。    合：冬日里，您曾与我们一起长跑。    合：雪花飘飘，使我们火热的心更加激动……    甲：我们怎能忘记，一周又一周每天都闪烁着您忙碌的身影。    乙：周一升旗议式上    合：您与我们共同迎来国旗和太阳一起升起    丙：周二数学课上    合：我们您与我们一起去解一道未知的二元二次方程    丁：周三品德课上 

5、   合：您给我们讲历史的光荣传统    甲：周四语文课上    合：您的作文题是我长大做什么？    乙：周五的主题班会上    合：您让我们学做新时代的主人    丙：周六的假日小队活动中5/5个人收集整理-ZQ    合：您告诉我们怎样帮助他人    丁：周日总该休息了吧    合：可您还是补课，家访忙个不停    甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更的年龄    乙：如果工作以实际时间来算，您早已迈入了世纪的进程    丙：教师节，我们该送您点什么礼物    合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的

6、深情    丁：教师节我们该为您做点什么    合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。    女合：让所有的日子老苍老吧    男合：让我们的老师年轻    女合：让所有的岁月陈旧吧    男合：让我们的老师年轻    甲：让每一个学生从底发出一个呼唤    乙：让五洲大地回荡一个共鸣    丙：让每一位老师都感到欣慰    合：女：祝老师年轻！    男：祝老师年轻！    合：祝老师年轻！5/5个人收集整理-ZQ5/5