外研版四年级下册模块3教学设计.doc

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1、外研版英语第四册（三年级起点）Module3Unit1Robotswilldoeverything.广西柳州市柳江县百朋中心小学黄雪芹一、教材分析本单元是以Robots为题的对话，以“Theywilldoeverything.”为主要句型，继续学习用can谈论能力和学习用“will”谈论将来可能发生的事情，并要求学生能积极运用所学知识，探讨机器人未来的发展趋势，畅想未来机器人会做什么。二、课型:听说课三、教学目标：（一）知识目标1.能听懂、会说并认读以下单词和短语：robot,everything,housework,learn,our,homework，oneday，dothehousew

2、ork,helpchildrenlearn,doourhomework.2.学习主要语言结构：“Robotswilldoeverything.”（二）能力目标1.继续运用“can”来描述能力。2.能运用“will”来描述将来可能要发生的事情。（三）情感目标通过对本课“robot”的学习，让学生认识到现代高科技对我们人类生活所带来的巨大影响，培养学生热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。四、教学重点、难点： 要求学生能够用can, 用will谈论能力，并畅想未来机器人会做什么。五、教学方法：1.多媒体辅助教学2.形式多样的操练法3.画画演示法4.小组合作学习法5.运用语言交

3、际法六、教具：单词卡片、多媒体课件、电动玩具、点读笔七、课时：1课时八、教学过程4Step1Warmingup1.Greetings.T:Hello!Boysandgirls.Ss:Hello,MissHuang.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thanks.Andhowareyou?T:I’mfinetoo.Thankyousomuch.2.Freetalk.教师边说边做适应的动作。T:Look.Icanwalk.Icanrunandjump.ButIcan’tswim.IthinkIwillswimoneday.Whataboutyou?Whatcanyoudo?(如果学生

4、不会回答，可继续追问)Canyouswim?提问多个学生，教师要复述学生的答语。如：Hecanplayfootball.Shecanflyakite.设计意图：通过Whatcanyoudo?自由问答，不仅复习了一些动词短语，同时为新课做了铺垫。Step2Listenandchant1.TalkaboutthepictureinActivity1.T:Well.Youcandomanythings.ButwhatcanSamdo?Pleaselookatthepictureonthescreen.（课件展示第一部分图画）2.（课件超链接第一部分动画视频）GetSstowatch,listena

5、ndsaythechantinActivity1together.设计意图：利用课文插图谈论Sam和Amy做什么,并观看动画视频，教学比较直观。Step3Presentation1.Showarobotandteachthenewword“robot”.T:Well.（拿出机器人）Ihavearobot.It’sveryclever.Itcanwalk.Itcantalk.用卡片学习单词robot.Look.It’sarobottoo.播放课件学习robot.2.GetSstotalkaboutwhatrobotscando.T:Doyouthinkwhatrobotscando?Ss:…T

6、:Ithinkrobotswilldoeverything.(引出课题)3.ShowthepictureofDaming’srobotandtalkaboutit.4T:Wonderful,wecandomanythings.Look,ourfriendDaminghasgotarobot.Doyouthinkwhatrobotscando?设计意图：使用机器人玩具，激起学生的兴趣，自然引入新知。Step4ListenandsayT:WhatcanDaming’srobotdo?Let’shavealook.1.（课件超链接第二部分课文动画视频，整体感知课文后回答问题）GetSstowatc

7、handlistentoActivity2,thenanswerthequestion“WhatcanDaming’srobotdo?”T:OK.Daming’srobotcanwalkanditcantalk.Ithinkrobotscandomanythings.But,doyouthinkrobotscandoeverything?Whatwillrobotsdooneday?设计意图：利用课文插图和观