化学重要知识点详细总结.doc

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1、卢氏县第一高级中学徐东海知识改变命运素质造就人生第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类教学目标1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。2、掌握有机化合物的分类依据和原则。第一节有机化合物的分类一、按构成元素分类二、按碳的骨架分类链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）有机化合物脂环化合物（如）环状化合物芳香化合物（如）三、按官能团分类（略）【随堂练习】按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？第二节有机化合物的结构特点教学目标1、掌握有机物的成键特点，同分异构现象。2、掌握有机物同分异构体的书写。有

2、机化合物的成键特点；有机化合物的同分异构现象。一、有机物成键特点(略)二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义同分异构体现象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构现象，叫做同分异构体现象。同分异构体：分子式相同,结构不同的化合物互称为同分异构体。（同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。）（1）“同分”——相同分子式（2）“异构”——结构不同分子中原子的排列顺序或结合方式不同、性质不同。（“异构”可以是象上述②与③是碳链异构，也可以是像⑥与⑦是官能团异构）“同系物”的理解：（1）结构相似———一定是属于

3、同一类物质；（2）分子组成上相差一个或若干个CH2原子团——分子式不同《自我检测1》下列五种有机物中，互为同分异构体；互为同一物质；互为同系物。CH3︱CH3－C=CH－CH3CH3－CH－CH=CH2︱CH3CH3－CH=C︱CH3CH3︱卢氏县第一高级中学徐东海知识改变命运素质造就人生CH2=CH－CH3CH2=CH－CH=CH2二、同分异构体的类型和判断方法1.同分异构体的类型：a.碳链异构：指碳原子的连接次序不同引起的异构b.官能团异构：官能团不同引起的异构c.位置异构：官能团的位置不同引起的异构[小结]抓“同分”——先写出其分子式（可先数碳

4、原子数，看是否相同，若同，则再看其它原子的数目……）看是否“异构”——能直接判断是碳链异构、官能团异构或位置异构则最好，若不能直接判断，那还可以通过给该有机物命名来判断。那么，如何判断“同系物”呢？[板书]2.同分异构体的判断方法1）下列各组物质分别是什么关系？①CH4与CH3CH3②正丁烷与异丁烷③金刚石与石墨④O2与O3⑤H与H2）下列各组物质中，哪些属于同分异构体，是同分异构体的属于何种异构？①CH3COOH和HCOOCH3②CH3CH2CHO和CH3COCH3③CH3CH2CH2OH和CH3CH2OCH3④1-丙醇和2-丙醇CH3－CH－CH

5、3CH3⑤和CH3-CH2-CH2-CH3 三、同分异构体的性质差异带有支链越多的同分异构体，沸点越低。四、如何书写同分异构体1.书写规则——四句话：主链由长到短；支链由整到散；支链或官能团位置由中到边；排布对、邻、间。（注:①支链是甲基则不能放1号碳原子上；若支链是乙基则不能放1和2号碳原子上，依次类推。②可以画对称轴，对称点是相同的。）2.几种常见烷烃的同分异构体数目：丁烷：2种；戊烷：3种；己烷：5种；庚烷：9种[知识拓展]1.你能写出C3H6的同分异构体吗？2.写出丁醇的同分异构体？①按位置异构书写；②按碳链异构书写；）3.若题目让你写出C4

6、H10O的同分异构体，你能写出多少种？这跟上述第2题答案相同吗？（提示：还需③按官能团异构书写。）[思考]（1）二氯甲烷可表示为它们是否属于同种物质？（2）二氯乙烷有没有同分异构体？卢氏县第一高级中学徐东海知识改变命运素质造就人生五、键线式的含义（课本P10《资料卡片》）[自我检测3]写出以下键线式所表示的有机物的结构式和结构简式以及分子式。；；；[小结本节课知识要点][自我检测4]1.烷烃C5H12的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，试写出这种异构体的结构简式。（课本P12、5）2.分子式为C6H14的烷烃在结构式中含有3个甲基的同分异构体有（）

7、个（A）2个（B）3个（C）4个（D）5个3.经测定，某有机物分子中含2个—CH3，2个—CH2—；一个—CH—；一个Cl。试写出这种有机物的同分异构体的结构简式：第三节有机化合物的命名教学目标1、了解有机化合物的习惯命名法。2、掌握有机化合物的系统命名法，理解并灵活运用系统命名法的几个原则。一、烷烃的命名1、烷烃的系统命名法的步骤和原则：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前，标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算。2、要注意的事项和易出错点3、命名的常见题型及解题方法二、烯烃和炔烃的命名：　命名方法：与烷烃相似，即一长、一近、一简

8、、一多、一小的命名原则。但不同点是主链必须含有双键或叁键。　命名步骤：　　　１、选主链，含双键（叁键）；