2013年PEP新版三年级英语下册第三单元单元备课.doc

《2013年PEP新版三年级英语下册第三单元单元备课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、兴福镇中小学学科单元教学计划集体备课组别：小学三年级英语组第2册UnitThree年月日单元名称Unit3Atthezoo课时数6主备人郝秀峰教学目标要求1、能听、说、认、读形容词tall，short，fat，thin，small,big,long,short。听懂含有这些形容词的指令，并按指令做动作。2、能够听、说、读句型It’sso……并在情景中熟练应用。3、学会单词small中[l]的发音。4、能够理解Storytime中故事的大意并跟录音朗读。让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用。在情景中运

2、用tallfatthinshortsmall,big,long,short。知识结构以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。通过小组竞赛和激励性评价，让学生学会与人沟通合作，形成良好的团队精神。根据小学生的认识规律，本教学设计适合小学三年级第二学期的学生。有了第一学期对动物的学习和认识，他们学习本单元的内容就显得比较轻松和简单。小学生活泼好动，具有较强的模仿和接受能力，对新事物比较感兴趣，喜欢听他人说英语，愿意表达自己的情感，乐于与他人交流。因为本课时学习的内容与动物有关，学生更是表现出不

3、一般的学习能力。课时分配3．单元教学课时安排建议：六课时第一课时：A(Let’stalkDrawandsay)第二课时：A(let’slearnlet’sdo)第三课时：A(let’sspell)第四课时:B(let’stalkMakeamonsterStarttoread)第五课时:B(let’slearnlet’sdo)第六课时:B(let’schecklet’ssing)C(storytime)重难点及关键单元重点1、能听、说、认、读形容词tall，short，fat，thin，small,big,long

4、,short。听懂含有这些形容词的指令，并按指令做动作。2、能够听、说、读句型It’sso……并在情景中熟练应用。3、学会单词small中[l]的发音。4、能够运用所学句型在情景中进行对话。单元难点1、能听、说、认读形容词tall，short，fat，thin，small,big,long,short，并在情景中运用2、强调这七个单词在四线格中的正确书写3、单词small中[l]的发音，舌头要上卷。4、通过进行have和has的对比教学和运用，让学生在练习中得以掌握。学情分析本单元主要是讲动物，动物很受该年龄段的

5、学生欢迎，学生感兴趣，因此，运用对形容词进行体验性的表演，包括长、短、大、小、胖、瘦，接着引用TPR全身反应的游戏。在这一活动中，师生互动非常理想，对一些有特点的词语，如胖、大、长、小，表演起来很风趣，学生很感兴趣，缓解了学生的紧张情绪。这一热身活动达到了目的，学生既复习了形容词，又复习了身体部位的单词，为下一教学环节作了很好的铺垫。本单元设计的是一个发散思维环节，CAI课件提供了三个动物的身体部位，分别是短尾巴、小耳朵和大眼睛，让学生根据这三个部位来说动物，达到复习动物单词的目的，同时让学生初步使用重点句型“I

6、thas…”，这个环节学生反应很热烈，达到了目的。三年级学生经过半年的学习，对英语有了全新的认识；加上社会与家庭的渲染与影响，学生对这新的课程充满了好奇，想了解英语究竟是怎么一回事，学生学习热情也比较高。这也是学生从对英语的无知向求知发展的动力。这对他们学好英语有很大好处，教师应抓住这一有利因素在新学期的第一节课里充分展示这一语言的魅力，让他们一开始就爱上这一学科，激发学生的学生动机。学习方法指导1.根据学生年龄特点，采用"全身动作反应法"(TotalPhysicalResponse)教学方法。"全身动作反应法"

7、（TPR）则通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。2.可增加活动的动感性和速度，采用竞赛的形式进行。激发学生的学习兴趣。兴福镇中小学学科课时备课集体备课组别：小学三年级英语主备人：郝秀峰授课时间：年月日Unit3AtthezooPeriod1课题A(Let’stalkDrawandsay)课型New教学目标1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2、能够在语境中理解It’stall/short/fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s+adj.描述动物的外形特征。3、学习使用Lo

8、okat…Ithas…It’sso的句型介绍动物的特征。4、能够朗读对话，并能进行角色表演。5、能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。重难点1、学习句子：Lookat……2、句型：It’stall/short/fat.教具教师：录音机、磁带学生：课本、活动手册。教学过程集体研讨记录一、Warm-up1、热身/复习     2、日常口语练习教师播放