一年级下册语文教案-17《动物王国开大会》人教（部编版） (4).doc

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1、人教部编版一年级语文下册教学设计17动物王国开大会（第一课时）教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，认识12个生字，会写“舌、百、连、还”4个生字，认识一个新偏旁。2.初步了解课文内容，从文中了解“通知”的四要素。教学重难点：正确、流利地朗读课文，并了解“通知”的四要素。教学准备：课件、生字卡片教学过程：课前谈话1.小朋友，喜欢动物吗？老师也喜欢。我们一起来看看它们吧。（播放视频）2.师：你看到了谁？他在干什么？用上句式：“谁在哪里做什么”。一、激趣导入1.师：这儿草木茂盛，鲜花盛开，到处回荡着动物们的欢声笑语

2、，这儿就是——（1）（出示词卡）动物王国（齐读）（2）出示“物”的古字演变，“物”字和一种动物有关，讲述：本意指杂色牛，所以部首为“牛”。比较牛字和牛字旁。（3）今天，我们一起走进“动物王国”。我们一起写课题：动物王国2.揭题，指名读。二、初读1.出示自读要求：2.生自读，师巡视3.检读词语。A校对小节。（逐页出示文章，你都标对了吗？）B故事中有哪些小动物？谁来和它们打个招呼？C检读：伸了伸舌头做了个鬼脸捶捶自己的脑袋D学习“舌”。E检读：十遍一百遍F学写“百”。人教部编版一年级语文下册教学设计4.检读课文（1

3、）师：动物王国要开大会，怎么召集大家呢？（出示课文第一句：“动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。”）动物王国要开大会，就要播——通知（出示“通知”，认读，正音，学习生字“通”。）（2）狗熊播通知，播了几次？快速去文中找一找，找到标一标序号。（出示相关段落，校对）（3）指名读通知内容，相机正音。学习词语“注意”。（4）动物王国开大会，狗熊播通知，为什么要播四次？每次内容还有些不一样呢？让我们回到故事开头。（出示课文1-6自然段）开火车读这6个自然段，相机正音，评价。交流：听了他们的朗读，你知道了什么？（5）通知

4、里面要说时间，狗熊又用喇叭通知大家去了。这次，又发生了什么事呢？（接着出示课文7-12自然段）指名同桌分角色朗读。交流：读明白了什么？（出示句式，指名说）（板书：时间）（6）自由读13——16自然段。（7）引读16自然段。（板书：地点）（8）齐读17、18自然段。（9）根据板书小结：要播通知，时间、地点、参加人、事情，缺一不可。（指板书）这就是播通知的四要件。三、生字指导1.出示字卡，默记生字。（在心里读，记住点点头。）2.开火车认读。3.学写生字“还”、“连”。四、小结对着学校的通知，去找找通知四要件。板书设

5、计：动物王国开大会参加人时间人教部编版一年级语文下册教学设计事情地点舌百连还