麻醉医师自我职业规划.ppt

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1、麻醉医师职业生涯规划常州市中医医院麻醉科许旭东为什么要做职业生涯规划？组织动机组织目标尊重人用人高归属感、高效率人才保卫战留人为什么要做职业生涯规划？个人动机对现实茫然安全感与归属感更高成就感目标：为未来投资作好及时应对准备，心里踏实个人：“明天我要嫁给你吗？”个人在组织中的发展计划什么是职业生涯规划？职业生涯阶段划分探索期（正式工作前）职业前期（3~5年）职业中期（30~50岁）职业晚期（50~65岁甚至更晚）职业生涯阶段划分职业前期（立业）：描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能

2、、开发创造力和革新精神要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主住院医师大学已毕业，职业方向已确定按麻醉医师的专业素质和知识构建要求确立发展自己独立工作和能承担相应责任的专业医师职业生涯阶段划分职业中期描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低任务：技术更新、培训和指导的能力、转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉主治医师以上职业惰性期:具备专业素养，麻醉专业不再燃起热情职业发展期:从窄的专业角度走出，在专业科研、教育有

3、所发展，拓展专业的广度和深度职业生涯阶段划分职业晚期描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境任务：计划退休、从权力转向咨询角色、确认和培养继承人、从事组织以外的活动要求：看到自己的工作成为别人的平台支持和咨询、在组织外部的活动中找到自我的统一职业惰性期慢慢发展成职业停滞，由于感观退化、记忆的自然遗忘和知识的更新变化，职业成衰退变化。此时若能从更大范围看待人生和疾病，从大医学概念看到本专业新的发展方向，努力引领专业新发展，推动专业对人类社会的和谐发展的促进作用，职业将获得升华，人生将获得超然。职场焦虑衰退期焦虑找不

4、到定位的焦虑期望在人群中脱颖而出的焦虑事业高原时期的焦虑找不到定位的焦虑探索期对自身认识不足和对职业不够了解,行职业匹配或者说行职业选择时出现困难而不安，因不安而焦虑想脱颖而出的焦虑成长性焦虑知识结构模糊期:知识结构不完整而产生的行医中的不确定经验模糊期:经验积累不够正常的，也是职业发展所需要的克服此阶段焦虑就是努力学习、努力工作，随专业知识结构的完善和临床经验丰富而焦虑减少事业高原获得进一步晋升的可能性很小进一步增加责任与挑战的可能性很小向上运动中工作责任与挑战的相对终止“停滞期”，常有困惑感和类似高原的缺氧窒息感事业高原结构高原:因

5、组织结构的不合理而使员工职业发展受到限制，不受员工个人的控制，最为复杂内容高原:掌握了工作相关的所有技能和信息之后，缺乏进一步发展知识与技能的挑战时，出现的停滞状态个人高原:因个体生活上的静止，而导致个体职业发展上的停滞主观职业高原:与个体自我概念相关，是个体主观上所认知到的一种职业上的“停滞期”。客观职业高原:个体根据可观察到的客观测量指标所客观观察到的情况所分析出的现有职业停滞状况。事业高原期焦虑专业知识结构和临床经验已具备，在专业上，已无促使其发展的动力，处于专业惰性期。但此时年富力强，处在人生顶峰期，心理能量巨大而无处释放，因阻

6、抗而焦虑。终生有追求而好学的人可以没有高原期。从对单个个体的关注走向对群体的关注，从狭隘专业走向广泛专业，寻找麻醉专业使命感，可从临床、教育、科研等多个角度寻求发展，突破瓶颈，实现人生第二次发展。衰退期焦虑职业晚期:职业衰退期体能下降知识落伍无力感和失落感，因失落而恐惧，产生焦虑出现生命无意义感脱离具体麻醉临床工作，走出专业的思维，从医学同人类和社会、自然的关系角度来认识医学，走向人性和道德的完善，实现人性升华。其他焦虑职业定位模糊:1、麻醉专业与自身兴趣、爱好不吻合2、盲目求职，没有充分考虑自身的优劣势3、对目前工作状态不满意，但又不

7、知所措4、面临多个选择，或对未来职业发展没有把握。职业规划缺失:没有针对自身的性格、能力、特长、兴趣、潜能，根据市场的行业发展与从业准则进行分析和测定，制订相应的职业计划，以致迷失方向。职业倦怠:在紧张和繁忙的工作之中由于受环境、情感等内、外因素影响而出现的一种的身心不适、心理衰竭、情感封闭和亚健康状态。产生职业倦怠的症状有：对职业前景茫然，缺乏工作热情和动力。各阶段的学习重点立业：专业工作技能、知识、自我管理能力职业中期：更新技能、态度指导（管理）他人的能力开发新的工作兴趣、跨业学习职业晚期：了解新信息、观念主治医师医学专家高级医学专

8、家教育工作者教育专家高级教育专家科研人员高级科研人员科学家轮转医师、住院医师医学院学生、实习医师医学大师麻醉科医师职业生涯规划职业规划的有效途径一、建立正确的心态1、突破设限、开放心胸2、生涯规划是投资，可