生如夏花之绚烂——珍爱生命.doc

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1、生如夏花之绚烂——珍爱生命主题班会高场职中胥玲林　　班会题目：《生如夏花之绚烂——珍爱生命》　　主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《生如夏花之绚烂——珍爱生命》主题班会。　　活动目的：　　1、通过此次班

2、会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。　　2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。　　活动准备：　　1、作文《让生命灿烂如花》　　2、图片，各种资料，歌曲《感恩的心》、《阳光总在风雨后》　　活动时间：2014年4月23日　　活动过程：本次班会分为四个环节：一、生命如花。二、笑对人生。三、阳光总在风雨后。四、课外延伸。开场：全班一起做《感恩的心》手语舞（幻灯片1）是啊，感谢有你，感谢命运，感谢父母给予我们灿烂如花的生命。下面高场职中2012级服装班《生如夏花之绚烂——珍爱生命》主题班会正式开始。（幻灯片2）一、生命如花（幻灯片3

3、）教师引导：人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。印度诗人泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”生命对于每个人来说都是美好的，充满希望的。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！生命如花，那么同学们说一说，你认为哪些人的生命如花？学生回答（略）教师总结：明星、世界冠军、科学家的生命如花；教师、医生、环卫工人、交警、甚至是农民工他们的生命也会如花般灿烂开放。保尔柯察金说：“每当回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”只要这样我们的生命都将会开出耀

4、眼的花朵。（幻灯片4）教师引导：花有很多，高贵的牡丹、娇艳的玫瑰、出淤泥而不染的荷花、桃花、梨花、不知名的野花等等，你是哪一种花？你想成为那一种花？（幻灯片5）学生回答（略）教师总结：如果成为万众珍爱的牡丹，娇嫩美丽的玫瑰，亭亭玉立的荷花是再好不过的了，但是也许我们再怎么努力也只能是娇小的野花。其实每一种花都有它的独特的美丽，每一种花都会有青睐它的蜜蜂和蝴蝶，每一朵花都装饰这世界的一个角落。只要你尽情绽放过，你就是最美丽的。教师引导：生命如此美丽，很多名人都发出了对生命的赞美。诺贝尔说：“生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。”；伯克说：“生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。”；罗曼

5、.罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。”；张闻天说：“生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。”下面同学们用一分钟的时间来表达你对生命的赞美。（幻灯片6）学生回答（略）教师总结：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。二、笑对人生（幻灯片7）教师引导：生活中不尽如人意的事十有八九在这时你将如何面对呢？我们是选择结束自己的生命逃避现实还是勇敢的与

6、之抗争呢？朱自清先生说：“杨柳枯了，有再青的时候，百花谢了，又在开的时候，燕子去了有再来的时候。”然而一个人的生命窒息了没有在复活的机会。（幻灯片8）我们先来看几个案例《失落的花季》：（1）2003年10月18日，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。（2）2004年大年初一，16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。（幻灯片9）（3）2004年7月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她

7、的高考总分超过本科一类录取分33分。（4）2005年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学习成绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确，可陈某却备感委屈。当天晚上，陈某离家出走，到第二天上午陈的家人发现他时，陈某已服农药自杀身亡。教师提问：同学们，畅所欲言，你想到了什么？（幻灯片10）学生回答（略）教师总结：我们可能拥有良好的受教育机会；我们可能拥有优裕的物质保障；我们可能拥有家长这样那样的期望或者说压力；惟独，我们欠缺了一点，我们没有培养出健全