没有括号的同级的混合运算两步式题.doc

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1、《没有括号的同级的混合运算两步式题》导学案学习内容：人教版二年级数学下册第47页。学习目标：1、掌握没有括号同级混合运算的计算顺序。2、掌握用递等式计算的书写格式，学会正确地进行脱式计算。学习重点：掌握没有括号同级混合运算的计算顺序。难点：学会正确地进行脱式计算。学习过程：一、激趣定标1、计算下面各题。20+30=         7+60=         5×6=           25÷5=2、47－12+8=    （说说你是怎么算的？）今天，我们就来学习关于同级的知识。板书课题：没有括号的同级的混合运算两步式题3、明示目标。二、自学互动，合作交流。活动一：理解题意，列出

2、算式学习方式：小组合作学习任务： 1、题中你知道了什么？      2、所求的问题是什么？3、怎样列式计算呢？         4、说说你是先求什么？再求什么？活动二：学习脱式计算的书写格式。活动方式：小组讨论学习任务：出示：53－24+381、观察上面这道综合算式只有什么运算符号?2、先算什么？再算什么?3、把你算的过程写在练习本。（1）学生展示（2）师点拨：①强调脱式的书写格式。……像这样的计算我们叫脱式计算。②小结：算式中只有加减法，属于同级运算，计算时要从左往右按顺序计算。4、算一算：47+8－12，把你算的过程写出来。5、尝试计算：15÷3×5  先与同组说说你是怎么算的

3、？再把过程写下来。6、观察算式:53－24+38和15÷3×5的计算过程你发现什么？7、我发现：在没有括号的算式里，只有(   )或只有(    )，都要从(    )按顺序计算。（三）达标测评1、轻松演练23+6－11                 4×6÷3             72÷8÷3=                         =                   ==                       =                     =2、我是小判官，把错误的找出来并改正过来。  2×3×4             15－6＋4  

4、                  2×6÷3＝6×4              ＝15－10                       ＝12÷3＝24                ＝5                            =43、快乐闯关2×8÷4              68－19+25                12÷6×8 3×6÷2             41+9－12                  36÷6×8