2019年秋《幼儿园班级组织与管理》客观题作业.doc

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1、2019年秋《幼儿园班级组织与管理》客观题作业我的成绩98分，考试时间：2019年10月18日19:41:44-20:17:12，已做2次。[查看考试记录]单项选择题1、研究者根据一定的研究目的、研究提纲，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，称为（）（2分）A．实验法B．比较法C．个案发D．观察法我的答案：D得分：2分2、（）是班级管理的难点。（2分）A．个别教育B．家园沟通C．培养幼儿常规D．全面发展我的答案：A得分：2分3、美国幼儿园班级管理的重点是（）（2分）A．建立良好的师生关系B．创设班级环境C．建立

2、合理的常规D．提供大量玩具我的答案：B得分：2分4、在一日活动中，教师应创造环境和条件让幼儿充分展示、自由表达、深刻体验、独立操作，这反映了制定一日常规的（）原则。（2分）A．平等性原则B．参与性原则C．主体性原则D．合作性原则我的答案：C得分：2分5、（）幼儿出现了抽象思维的萌芽。（2分）A．3—4岁B．4—5岁C．5---6岁D．6—7岁我的答案：C得分：2分6、（）是幼儿园管理的重中之重，是基础、是核心。（2分）A．班级管理B．财务管理C．行政管理D．信息管理我的答案：A得分：2分7、班级教养工作并非仅限于传授知识与发展智力，还要注重培

3、养良好的品的行为，促进幼儿身心健康成长，教师应面向全体又要针对每个幼儿的不同特点，这反映了班级教养工作的（）。（2分）A．教育性B．目的性C．整体性D．创造性我的答案：C得分：2分8、在我国的幼儿教育实践中，一般以（）作为划分班级的主要依据。（2分）A．数量B．年龄C．目标D．生理特点我的答案：B得分：2分9、大班幼儿的大脑结构已相对成熟，大脑的兴奋和抑制过程表现是（）。（2分）A．兴奋和抑制过程平衡B．兴奋强于抑制过程C．抑制强于兴奋过程D．兴奋、抑制过程都很弱我的答案：B得分：2分10、（）是做好幼教工作的前提和起点。（2分）A．热爱幼儿

4、B．学习能力C．反思能力D．健康的身体我的答案：A得分：2分11、班级教养工作是按社会的要求，以国家的教育方针为依据，结合幼儿园教育任务和工作目标从而实施教育工作，这反映了班级教养工作的（）。（2分）A．教育性B．目的性C．整体性D．控制性我的答案：B得分：2分12、（）是幼儿园精神环境的核心。（2分）A．幼儿B．教师C．园长D．家长我的答案：B得分：2分13、在幼儿园教育中，扮演着“绿叶”角色的是（）（2分）A．保育员B．园长C．教师D．家长我的答案：A得分：2分14、从班级内容层面上看，幼儿园班级管理的首要任务就是（）（2分）A．建立和谐

5、的教师之间关系B．建立和谐的同伴关系C．建立温馨的心理环境D．形成良好的幼儿园风气我的答案：A得分：2分15、以统一考试的方法，择优聘用教师的制度是（）（2分）A．派任制B．聘任制C．考聘制D．责任制我的答案：C得分：2分16、（）是幼儿园班级管理的核心。（2分）A．家园沟通B．培养幼儿常规C．个别教育D．全面发展我的答案：B得分：2分17、（）是管理实践指导思想的核心，又是管理工作者的工作意图。（2分）A．管理组织B．管理目的C．管理评价D．管理计划我的答案：B得分：2分18、班集体趋向成熟的时期是（）（2分）A．大班后期B．中班后期C．小

6、班后期D．小班初期我的答案：A得分：2分19、任何一个班级都是特殊的个体，不同的班级中幼儿实际情况不同，教师经验不同、专业水平不同，制定计划时有鲜明的个性，切忌照抄照搬，这体现了制定计划的（）原则。（2分）A．整体性原则B．目标性原则C．差异性原则D．公平性原则我的答案：C得分：2分20、（）幼儿规则意识开始萌芽。（2分）A．3—4岁B．4—5岁C．5---6岁D．6—7岁我的答案：B得分：2分多项选择题21、班级活动空间管理的目标是（2分）A．让有限空间内尽可能安排幼儿生活和学习B．让空间说话C．规范作息制度规定D．购买和使用不同材料我的答

7、案：AB得分：2分22、以下属于班级教养特点的有（2分）A．更直接的目的性和教育性B．全面整体性C．控制性D．创造性我的答案：AD得分：0分23、班级管理中保育员应具备的素质有（2分）A．合作精神B．丰富知识C．熟练操作技能D．处理意外事故和急救处理的能力我的答案：ABCD得分：2分24、管理的经济方法特点有（2分）A．利益性B．关联性C．灵活性D．平等性我的答案：ABCD得分：2分25、中班幼儿教育常规管理的方法有（2分）A．寓生活于教育B．采用多种活动形式渗透规则C．实施合理评价机制D．将教育要求转化为幼儿需求我的答案：ABC得分：2分2

8、6、个案法又叫（2分）A．比较法B．个案研究法C．案例研究法D．实验法我的答案：BC得分：2分27、管理的法律方法特点有（2分）A．利益性B．强制性C．规范性D．概