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时间:2020-04-27
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1、大班绘本:小老鼠的漫长一夜活动目标: 1、通过观察、想象、讨论,读懂绘本内容,理解大老鼠考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。 2、能用完整连贯的语句表述自己的观点,提高语言表达能力和想象能力。 3、体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情,懂得要理解自己的能力,克服胆怯心理勇于战胜困难。活动准备:PPT课件 活动过程: 一、经验导入 1、孩子们,你们好。前几天,我读了一本图画书,非常感动,今天想邀请你们一起来读,愿意吗?2、看之前啊,我想先来问你们一个问题。你们怕黑吗?3、谁和我一样怕黑?你为什么怕黑?4、其实怕黑的不止我们
2、呢,这本图画书也有一直怕黑的小老鼠,可是今天晚上他要是这一个人睡觉,它能行吗?我们打开图画书看看吧!二、欣赏画面,理解图意,讲述故事 (一):读封面。1、谁找到书名了?在哪了?对了,《小老鼠的漫长一夜》。2、那漫长又是什么意思呢?漫长就是很长很长,到不了头的意思。3、为什么小老鼠会度过一个很长很长的夜晚呢?中间发生了什么事那?4、到底发生什么事了呢?我们呀一起往下看!(二):读正文 1、风声 (1)、讲述p1内容(2)、孩子们,小老鼠为什么睡不着?他听到了什么声音?(3)、你猜这会是什么声音?你要是小老鼠,一个人在漆黑的晚
3、上听到这样的声音心情会怎么样?(4)、孩子们,先别急着害怕,我们呀先到小老鼠的房间找找看,这声音是从哪里发出来的呢?(4)、诶?窗帘怎么了?为什么会吹起来?这呼啦呼啦的声音会是风声吗?我们呀听听大老鼠的回答。(5)、讲述p2——3内容。(6)、孩子们,让小老鼠害怕的睡不着的声音到底是什么?(7)、是呀,小老鼠只要是勇敢一些,就能发现那只是风声,一点也不可怕。吓坏了的小老鼠提出了一个什么要求?怎么说的?多可怜呀~大老鼠答应了吗?2、树枝敲打窗户声 (1)、没有得到大老鼠帮助的小老鼠,只好躺在床上听着外面的风声,忽然,在呼啦呼啦的
4、风声里,他还听到什么?(播放啪啪声) (2)、这声音到底是什么?(3)、到底这次会是什么声音呢?我把这个任务交给你们。请你们连续看两幅图,自己去找答案,你们能行吗?我对你们有信心哦~(4)、好了,孩子们有答案了吗?给你们点时间,把自己的答案和旁边的好朋友说说看,看你们的想法一不一样。(5)、有答案了吗?那好,谁先来告诉我,听到声音后,这次小老鼠是怎么做的?它上次是怎么做的?(6)、小老鼠有进步哦,他不再害怕的躲在床上而是走下床去看个明白~小老鼠觉得这啪啪的是什么声音?你同意吗?(5)、“同意”那大老鼠为什么站在椅子上,指着窗户
5、?(“不同意”,那会是什么声音?你怎么知道?)(6)、你们说的有点对,虽然这次小老鼠勇敢的爬下床,把门拉开一条缝,偷偷的看,可是呀它却不够细心,还以为房顶上有小偷。其实这只是树枝敲打窗户的声音。这次小老鼠又提出一个要求,会是什么?提示一下你,前面他讲过的(7)、可怜的大老鼠又被吵醒了,你觉得这回大老鼠会答应吗?你觉得会答应的站在绿线上,不答应的就站在红线上。(8)、为什么你觉得大老鼠会答应?为什么大老鼠不会答应?(9)、到底是怎么样的呢。那就请你当小老鼠,问问我这只大老鼠吧~哎呀,你们问的一点都不可怜,我可不会答应的,要不要再试
6、试?(10)、虽然你们很可怜,可是你们睡觉不老实!快回到自己的床上去吧。、(11)、孩子们,你们要是小老鼠,听了大老鼠的话,你们觉得大老鼠爱你吗?为什么?3、大老鼠胡噜声 (1)、得不到大老鼠的爱,小老鼠只好……(2)、这是什么声音?谁发出来的?是吗?我们继续来听。(3)、孩子们,这次小老鼠的表现怎么样?它有没有找到声音?(4)、小老鼠终于在一次次的努力下进步了。它用自己的勇敢和细心发现了这只是大老鼠的呼噜声。(5)、可怜的大老鼠又怎么样了啊?她是怎么做的?(6)、为什么要给小老鼠带上耳罩?(7)、听不到声音的小老鼠真的能睡着
7、吗?那可不一定哦~三、读结束部分。 1、孩子们,小老鼠睡着了吗?不是带上耳罩听不到声音了吗?为什么还睡不着?2、小老鼠是怎么说的?什么是寂寞?3、孩子们,你们想想看,又黑又冷的晚上只有你一个人睡觉,什么都听不见,什么都看不见,好像全世界只剩下你一个人,你的心情会怎么样?喜欢这样的感觉吗?4、孩子们,这就是寂寞。听到小老鼠这么可怜的请求,大老鼠这次会答应吗?5、端起椅子分组,分组讲述自己的看法。(为什么会答应?为什么会不答应?)6、我们一起看看是不是想你们说的那样。7、它为什么不一开始就和小老鼠一起睡觉的?如果一开始就答应了,小老
8、鼠还会自己去找声音吗?能进步吗?8、是呀,其实大老鼠是为了让小老鼠变得勇敢、坚强,故意忍着心痛让小老鼠一个人睡觉的。那你觉得大老鼠爱小老鼠吗?为什么?5、小结:是的。大老鼠很爱小老鼠,只是这种爱很特别,它放在心里,偷偷地爱,而且爱得更深~就像爸爸妈妈,有时候故意
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