姜堰市少先队工作考核细则.doc

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1、姜堰市少先队工作考核细则项目分类评估内容与评分标准考核方式一、领导重视（10分） 纳入规划和管理（4分）①少先队工作与建设纳入学校工作的整体规划和工作计划，统一部署；（1分）召开座谈会、查看计划等②大队辅导员按不低于学校中层副职的标准选拔、管理和使用，参加学校行政会议；（1分）③建立辅导员培训制度，确保辅导员培训所需时间和经费；（1分）④学校每学年拨一定的经费用于少先队阵地建设。（1分）纳入教育教学工作机制（3分）①建立辅导员参与学校行政会议制度，征询和听取少先队组织的意见；（1分）看会议纪录、课程表、学校计划等②少先队活动得到落实，每

2、周实施一节班队活动课；（1分）③把少先队科研课题纳入学校教育科研总体管理。（1分）纳入评估（3分）把辅导员工作纳入教师考核评估体系，将少先队工作折算相应工作量；（1分）查看学校考核档案等②在辅导员聘任、评优时将辅导员少先队工作业绩与教师教育教学成绩同等对待；（1分）③把对少先队员的表彰激励作为素质教育的评估内容，把雏鹰争章列入成长记录袋。（1分） 二、组织建制（6分） 组织发展工作（2分）①开展入队前教育，上好队课；（1分）图片资料②组织隆重热烈的入队仪式，佩戴标准红领巾，六周岁儿童入队率100%。（1分）队籍管理（2分）①运用队员登记

3、表、花名册等形式，做好队员的队籍管理工作；（2分）资料图片大、中、小队建设（2分）按队章规定，学校建立大队委员会，班级建立中队委员会，下设小队，大、中小队建队率100%。（2分）查看资料辅导员队伍（10分）①大、中队辅导员配备率达100%。每学年举行专门的中队辅导员聘任仪式；（1分）查看资料、座谈会三、队伍建设（24分）②辅导员任职资格培训不少于30学时，在职提高培训和骨干高级研修每学年不少于30学时；（2分）③以《少先队辅导员工作纲要(试行)》为培训和工作依据，做到大、中队人手一册《纲要》，《纲要》的专题培训每学期不少于一次；（1分）

4、④建立辅导员工作例会制度，进行少先队工作业务学习、研究和部署工作；（2分）⑤按照《纲要》的要求，履行大、中队辅导员工作职责，结合大、中队实际制订切实可行的工作计划、期末有总结；（2分）⑥实施《纲要》，制定中队辅导员工作考核标准并纳入学校考核体系，每学期末做好考核表彰工作。（2分）少先队干部队伍（10分）①按照民主选举、定期轮流任职要求，大队干部每学年改选一次，中小队干部每学期改选一次;（3分）查看资料、座谈会②定期举办队长学校，大、中、小队干部每学期至少接受一次培训；（2分）③佩戴规范的队干部标志；（2分）④建立每学期一次的对队干部民主

5、评议制度，定期进行优秀队干部的表彰奖励。（3分）志愿辅导员队伍（4分）①城市学校每个中队、农村学校每个大队至少有一名志愿辅导员；（1分）查看资料、座谈会②志愿辅导员发挥作用，经常辅导队员开展活动；（2分）③少先队志愿辅导员有专门的聘任仪式、专项培训和专项表彰。（1分） 四、活动实施（20分）   常规教育活动（2分）  ①实施《纲要》，开展好大队和各年级的少先队活动，完成分年级工作内容；（1分）查看活动记录、图片等资料②实施《纲要》，关注队员身心发展健康，开展心理健康辅导活动；（1分）少先队品牌活动（6分） ①开展红领巾走进爱国主义教育

6、基地“五小”等角色体验、情境体验等体验活动；（1分）查看活动材料、照片等②实施《纲要》，开展雏鹰争章活动，队员基础章获章率80%以上；（0.5分）③建立“手拉手”联谊校，开展好“手拉手”“五个一”活动；（0.5分）④运用地方资源，开展“四好少年”活动；（1分）⑤建立少年军校，开展国防教育活动；（0.5分）⑥开展平安行动，进行少年儿童自我保护教育的训练；（1分）⑦建立少先队体育社团，开展体育健身活动；（0.5分）⑧建立少年科学院，开展科技创新活动。（1分）主题教育活动（4分）按照上级整体工作部署，结合学校实际情况，服务队员身心需求，每学期

7、开展一到两项主题教育活动。（4分）查看活动文字、照片等节假日活动（4分）①实施《纲要》，利用节庆开展节日活动；（2分）查看文字、图片等资料②利用当地资源开展好社区教育活动。（2分）红领巾社团活动（4分）①拥有一定数量的、队员自己组织的红领巾社团，并经常开展社团活动；（2分）查看文字、图片等资料②聘请有专长的人士担任社团志愿辅导；（2分）　　 五、阵地建设（20分）   队室建设（5分）①建好少先队队室：有会议桌、资料柜等基本设施，鼓、号、旗等礼仪用品，队徽、呼号等队的标记，队史挂图，队的章程，党的领导人重要题词、本校少先队活动展示等；（

8、3分）实地查看资料等②使用好队室：组织队员参观队室；队干部办公、培训使用率高。（2分）宣传阵地（5分）①建立并使用好队报、红领巾橱窗、红领巾广播站（电视台）、少先队网站（网页）等大队宣传阵地；（3分）实地查