园林工程---地形及给排水工程.ppt

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1、园林工程园林12普园:有边界有限定 林:生命有机体生物性 工程:工艺程序l园林工程内容园林工程是以市政工程原理为基础,以园林艺术为指导,研究工程造景技艺的一门学科。工程:工艺过程。工:以执技艺以成器物的行业。程:物之准(期限、进程)l地形概念地形是指地面上各种高低起伏的形状。地形是园林风景建设组成园林的依托基础和底界面,是整个景观的骨架。地形、水体、建筑、植物共同构成园林景观。l地形作用1.园林景观的基底骨架作用2.构成园林空间作用(围合作用)3.构成园林景观作用4.影响园林地标排水作用5.控制视线作用6.园林工程作用l地形设计原则与要求1.满足园林

2、性质和功能的需求2.因地制宜,以利用为主3.满足园林景观的需求4.就地取材,节省投资5.满足园林工程需求l地形的形式和设计要求1.平地:0--3%或4%基本上是平地,道路与建筑可自由布置,到必须注意地表以保证最小排水坡度1%--3%或4%。无围合感、平淡无奇。如:停车场、运动场、广场、草地、建筑等等。2.缓坡地:4%--10%道路、建筑布置均不受地形约束。3.中坡地:10%--25%(h=2或3m)建筑区内须设梯级,道路不宜垂直于等高线布置,建筑群布置受限制。游乐场不受影响。4.陡坡地:25%--50%道路线与等高线成锐角布置,建筑群布置受较大限制。稳定

3、性差,易发生滑坡、塌方。5.急坡地(山地):50%--100%道路曲折盘旋而上,浏览道需做成高而陡的爬山磴道,梯道须与等高线成斜角布置,建筑设计需作特殊处理。6.悬崖陡坡:>100%车道布置及困难,工程措施投资大。爬山磴道边必须设置攀登用扶手栏杆或扶手铁链。(坡度)i=tga=h/l*100%i=4%a=218i=10%a=545i=25%a=1402i=50%a=2637i=100%a=45坡度:i=h/Li坡度%,h高差m,L水平间距ml地形设计准备工作1.调查研究,搜集技术资料自然条件:场地、地形、地质、水文、气象(如风力、主导风向)等。2.审图与

4、现场结合将所有尺寸、标高核对清楚,搞清设计意图、掌握设计内容、技术条件和各项要求,专人了解整个图纸、踏勘现场、了解总平面与环境的关系。工程选用的材料,设备能否解决;自身的能力能否满足要求。3.测量放样,设置沉降及水平位移观测点,或观测柱。地形设计方法1.等高线法:等高线是一组垂直间距相等、平行于水平面的假象面,与自然地貌相交切所得到的交线在平面上的投影。等高线的性质:①在同一条等高线上所有的点,其高程都相等②每一条等高线都是闭合的③等高线的水平间距的大小,表示地形的缓与陡④等高线一般不相交和重叠,只在悬崖处出现这种情况⑤等高线不能直穿横过河谷、堤岸、道路

5、等等高线以某个参照水平面为依据,用一组垂直间距相等、平行于参照水平面的假想面,与自然地貌相切所得到的交线在平面上的投影。给这组投影线标注上数值,便可用它在图纸上表示地形的高低陡缓、峰峦位置、坡谷走向及溪池的深度等内容。平垫沟谷和削平山脊2.断面法:是用许多断面表示原有地形和设计地形的状况的方法。3.模型法:实体模型、三维立体模型。适用于起伏较大的地形。模型材料有:陶土、木板、泡沫板、吹塑纸、橡皮泥、沙盘等。土方工程量计算体积公式法断面法:a.垂直断面法(条形、带状地形);b水平断面法(等高面法,适用于大面积的山水地形);方格网法:平整场地时常用。适用于高

6、低不平、比较破碎的地形。如:停车场、集散广场、体育场、露天演出场等。方格网法计算步骤:方格网控制求各点的原地形标高求各点的设计标高求施工标高(大于0则挖方,小于0则填方。施工标高=原地形标高—设计地形标高)求零点线(零点:不挖也不填的点。零点线:零点连接的线,即挖方和填方的分界线。)土方量计算绘制土方量平衡表和调配图土壤的工程性质土壤的密度:指单位体积内天然状态下的土壤质量(kg/m3),密度越大挖掘越。土壤的自然倾斜角(安息角a):指土壤自然堆积,经沉稳定后的表面与地平面所形成的夹角。(大于安息角时土壤不稳定)土壤含水量:指土壤孔隙中的水量和土壤颗粒重

7、的比值。0~5%干土,过于坚实,不易挖掘;5%~30%潮土,最易挖掘;30%>湿土,土壤泥泞,不利施工,工效降低。4.相对密实度5.土壤的可松性土方施工场地清理:伐除树木、建筑物和地下构筑物拆除排水:排除地面积水、地下水排除定点放线:平整场地的放线、自然地形的放线、山体放线、水体放线、沟渠放线土方的挖掘:人力施工与机械施工a.施工者要有足够的工作面,一般平均每人应有4-6m2。b.开挖土方附近不得有重物及易坍落物。c.在挖土过程中,随时注意观察土质情况,要有合理的边坡,必垂直下挖者,松软土不得超过0.7m,中等密度者不超过1.25m,坚硬土不超过2m,超

8、过以上数值的须设支撑板或保留符合规定的边坡。d.挖方工人不得在土壁下向里挖土,以

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