欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55107715
大小:99.00 KB
页数:4页
时间:2020-04-27
《辽源市重点小学六年级语文上学期能力检测试卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前辽源市重点小学六年级语文上学期能力检测试卷附答案题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知:1、考试时间:90分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)1、词语模仿秀。古为今用:_______________
2、______________________________成千上万:_____________________________________________愤愤不平:_____________________________________________密密麻麻:_____________________________________________2、我能用“传”字组成不同的词语进行填空。()疾病()知识()信息()文明3、读拼音,写词语。4、正确、工整地抄写句子。确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。___
3、__________________________________________________________。5、关联词语填空。不仅……而且即使……也虽然……但要是……就1.这位少年名叫大卫。他()聪明机智,()正直勇敢。2.扫罗王说谁()打败了歌利亚,()免除他家的赋税,还要把公主嫁给他。3..()扫罗王免除他家的赋税,将公主嫁给他,()没有人敢去应战。4.大卫说:“我()年纪小,()我力气很大。”二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)1、按要求写句子。(1)、仿写句子。例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如
4、果我是清风,我将送去所有的凉爽。___________________________________________________。(2)请借用古人的诗句来赞美下面的景物。A、庐山____________________________________________。B、梅花____________________________________________(3)改变句式,使意思保持不变。。种树人的一番话,使我非常感动。(改为反问句)_______________________________________________
5、____。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)___________________________________________________。(4)修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。___________________________________________________。我们讨论并听取了校长作的报告。___________________________________________________。2、先补充词语,再根据要求选一选。()()画栋万()()新张灯()(
6、)百()成()()()共赏()()绕梁见()知()()空见()上述成语中,我们可以用________、_________来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》;我们可以用_________、_________来赞美老舍笔下的老北京的春节。3、把下列句子整理成通顺的一段话。()我们在一块大礁石上,把一张张绑有诱饵的虾网放上压网石,按顺序抛下去。()等了一会儿,该起网了。()我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着吓网,兴致勃勃地道海边捕虾。()然后,我们便在礁石上坐下来,一边等虾进网,一边观赏大海的景色。()在虾网里,有欢蹦乱跳的虾,还有一只
7、张牙舞爪∕的黄闸虾。()“哗……哗”,大海出现在我们面前了,海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花,像一块巨大的地毯上镶着白色的花边。()我提起一张网,提的又轻又慢,网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。4、你知道下面的惯用语是什么吗?(1)把足智多谋的人喻为………………………( )。(2)把接待宾客的当地主人喻为………………( )。(3)把公堂台阶下受审的囚犯喻为……………( )。(4)把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为…………( )。第4页共4页三、口语交际(共1小题,每,题6分,本题共计6分)1、阅读下面一段
8、话,想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法,把这些景物写生动、写形象。 雨过天晴。天边挂起了晚霞,柳叶、小花滴着晶莹的水珠,小鱼在湖里游来游去,小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着……一切
此文档下载收益归作者所有