音乐教师业务培训题（1）.doc

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1、2014年（上）音乐教师专业培训题（1）卷首语：各种记谱法虽然在其发展中不断地趋向完善，到21世纪世界上还没有一种记谱法能够完美无缺地记录音乐。如音高、力度、速度上的细微差异，许多装饰音的奏法等，都还需要演奏者凭其各自不同的理解来加以具体的分析和处理。正确的记谱对创作和表演都是十分重要的，每个学音乐的人应该很好地掌握记谱法，特别是对学作曲的人来说，具有更为重要的意义知识要点：记谱法：一首曲子一般都包含高低、长短、强弱等要素。用符号、文字、数字或图表将音乐记录下来的方法，它所产生的记录即称为乐谱。近、现代在中国使用比较普遍的是简谱和五线谱，尤其以使用简谱的人最多。从世界范围来看，使用最普遍的是五

2、线谱。在历史发展过程中，由于乐曲的不同内容和需要而产生了各种各样的记谱方法。如为古琴用的古琴谱，为锣鼓用的锣鼓谱，以及我们现在普遍应用的五线谱、简谱和在中国民间应用的工尺谱等等。分类综述（上）简谱：东方各国包括印度、日本及中国也一直使用不同的文字谱。中国特有的是宫商谱、律吕谱、工尺谱及锣鼓谱，后两种至今仍在民间通用。4文字谱：用文字、数字等表示每个音的音高。用其他辅助手段来表示节奏的记谱法，古代即已出现。如古希腊音乐是以两组不同的文字符号分别用于声乐及器乐的记谱。仍可见到的文字谱是19世纪初出现的数字简谱和字母简谱。亚洲各国包括印度、日本及中国使用不同的文字谱。中国特有的是宫商谱、律吕谱、工尺

3、谱及锣鼓谱。试题一、填空1、由发音体全段的各部分振动所产生的音叫（） 2、（）是音高关系的最小单位。3、区别两种性质不同的全音或半音关键在于两音之间的（） 4、记谱法多种多样，但按类别归纳起来可分为（  ）和（）。5、节奏是组织起来的音的（）关系。6、在音乐作品中，具有典型意义的节奏叫（）7、具有相同时值的重音与非重音，在音乐中形成了有规律的强弱反复叫（）8、每小节只有一个强拍的拍子是（）9、在音乐作品中，同时出现不同的拍子叫（）10、“D*C”的意思是（）11、音程是两个音之间（）的关系12、倍减十五度音程转位后为（）13、根音与冠音同时转位时，其两个音程度数相加等于（ ）414、我国主要采

4、取的三大律制是（）、（ ）（） 15、将调式中的音按高低顺序由主音到主音的排列叫（）16、在大小调体系中，（）级为正音级 17、在大小调体系中，（ ）级为稳定音级18、音的稳定不稳定是由（）决定的19、不稳定音按照其倾向进行到稳定音的过程叫（）20、和声形式下的同主音大小调彼此相差（）个音级21、在三种不同形式的大小调式中，（   ）级最能说明调式色彩22、在以五声调式为基础的名族调式中，只有（ ）音级才能作为调式主音23、以根音作为低音的和弦叫（   ） 24、增二度是（ ）调式的特性音程 25、在和声调式中有（   ）个增四度和减五度26、在大小调中，正音级上建立的三和弦叫（），副音级上建

5、立的三和弦叫（）27、5/4拍全小节休止用（）休止符表示28、在大小调体系中，T代表（）、S代表（）、D代表（）29、在大小调体系中，只有（）和弦是稳定的30、民族调式中的正音与偏音是根据（）原理而得出的4二、问答题1、写出音乐课程的课程性质。2、音乐教材的编写原则。4