自己动手电脑组装教案.doc

《自己动手电脑组装教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、项目：自己动手电脑组装一、项目要求：根据给定硬件组装一台计算机，该项目分为三个子项目：1、拆计算机；2、装计算机；3、确定适合自己的计算机配置；二、项目目标：1、知识与技能：能组装电脑的各个基本构件（机箱，电源，CPU，内存，网卡，硬盘等），能把理论跟实际联系起来，确定适合自己的计算机配置。2、过程与方法：通过学生合作交流、课件演示、学生活动等形式，培养学生动手实践的能力。3、情感、态度、价值观：（1）让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下基础。（2）通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对计算机硬件知识的兴趣。三、项目重点

2、：掌握认识各种I/O接口，掌握CPU，内存，网卡的安装方法。四、项目难点：熟练掌握各种信号线，电源线的连接方法。突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。②教师帮助个别学生提高水平。五、项目准备：1.螺丝刀2.可供拆装的计算机3.供学生自主学习的教学软件4.液晶投影仪5.计算机联网6.通过三种方式收集电脑配置单：①通过报纸、杂志收集②询问已有计算机的亲友邻居5③到本地的电脑卖场实地调查六、项目时间：1课时项目分析：1、内容分析：本单元的教学内容主要围绕微机的组装这个主题而展开的。学生在学习了前面基本部件与选购后，继续学习将这些部件组装成完整的计算机硬件系统的操作，加深他们对于计算机硬件

3、系统的了解。本课是微机组装，由3个部分组成，上一节课已经讲解了前一个部分：安装前的准备工作及注意事项，这节课主要再深入讲解各部件具体安装方法。“微机的组装”这一课的内容循序渐进，内容慢慢具体，从对各部件的认识到各部件的连接，十分符合学生的心理特点和认知规律。学生在学习了解组装的同时，加深了对于计算机硬件系统的掌握。。2、学习者分析：学生学习该项目之前已经看了一些计算机组装的教学视频，能进行该项目的实施。3、理念和方式的分析：教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。计算机教学，要紧密联系学生的生活实际。采用项目教学法学习，教师可以利用网络的优势，成为知识传播者、问题情境的创设者、尝

4、试点拨的引导者、知识反馈的调整者。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。4、教学评价：新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体差异的同时，让每一个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦。学生完成任务后，教师多给学生扬长性地评价，肯定学生的学习成果，激发学生持续探究的兴趣。七、项目实施：1、教师实物演示部分项目实施过程中注意点:①CPU的安装（判断CPU的特征角和ZIF插座的特征角对应）②内存的选择与安装。（SIMM，DIMM内存条的不同点）③主板的安装。（防止静电）5④硬盘、软驱和光驱的安装。⑤电源线（主板电源线，硬盘、光驱、

5、软驱的电源线）和信号线（电源开关POWER，电源指示灯POWERLED，硬盘指示灯HDDLED，面板扬声器SPEAKER，复位键RESET）的连接。2、学生分组完成项目：分组方法：分成五组小组名称：**电脑公司小组长：项目经理小组成员：安装人员教师：客户教师指定小组长即项目经理，由项目经理和该公司成员，为公司取一个名字，上报给客户。任务一：拆计算机，并总结计算机的组成。（1）任务启动：根据学生人数将学生分成5组，让计算机水平较高的同学任组长，由组长带领小组成员完成任务。（2）操作指导：大部分同学没有进行过拆机操作，教师需要强调拆机的注意事项，一定要先切断电源。同学们在拆机过程中可以查阅电脑

6、中存放的教学课件、文字及视频材料，也可以通过看教材和到网上去搜索来了解相关的知识。（3）学生操作：知道了注意事项后，学生带着好奇的心理，在组长的组织和安排下互相合作，探索着完成任务。这时教师深入到学生之中，了解学生的操作情况，指导点拨并帮助学生处理不好解决的问题。（4）信息反馈：经过5至8分钟的时间，每个小组基本上完成了拆机操作。学生的计算机水平不同，操作的结果也不相同。但通过拆机操作，学生能够对计算机的组成有了初步的认识，每个小组选代表结合实物说出本组总结出来的计算机的组成。尽量多让学生发言，发言的过程不仅锻炼了学生的语言表达及语言组织能力，这也是与语文学科知识的结合，通过交流，分享成果

7、，拓展了思路，使认识和情感得到提升。（5）归纳总结：根据学生的任务完成情况，教师要给以评价，以鼓励表扬为主，增强学生主动探究未知世界的信心。通过课件演示，向学生介绍计算机的硬件组成，并结合具体实物将机箱内部的一些部件及其功能简单加以说明。任务二：组装计算机。（1）任务启动：小组之间比赛，将拆完的机器再组装上（2）学生操作：学生通过拆机实践、老师的讲解、课件的演示5之后，再以组为单位在组长的带领下动手将计算机组装上，在此过