电子备课模板（语文）.doc

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1、团风县方高坪小学电子备课学科：语文二○   一四   学年 第  下学期   学 科    语文    班 级   三(l)           教 师  姚申超                   团风县方高坪小学-12-团风县方高坪小学电子备课学科：语文    语文  学 科（第 下  册）教 学 计 划一、教材分析：二、学情分析：三、全册教学目标：-12-团风县方高坪小学电子备课学科：语文四、实施教学的主要措施：-12-团风县方高坪小学电子备课学科：语文四、教学进度 周次起讫日期教学内容课时

2、安排备注12345678910111213141516171819-12-团风县方高坪小学电子备课学科：语文学 科   语文    （第下册）备课教师姚申超授课时间第  l 周  2  月 l6  日课题燕子教学目标知识与能力 会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。过程与方法能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。情感、态度与价值观热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重难点 能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、

3、万紫千红”等词语。教学方法与手段认真读课文，了解内容，培养阅读兴趣。 教学准备图片 课时安排2课时-12-团风县方高坪小学电子备课学科：语文教学设计燕子外形：羽毛翅膀尾巴春光:雨风柳草叶花飞行：掠唧……荡漾停歇：几痕落像正待演奏的曲谱板书设计 教学反思 -12-团风县方高坪小学电子备课学科：语文学 科   语文    （第 册）备课教师 授课时间第   周    月   日课题教学目标知识与能力 过程与方法情感、态度与价值观教学重难点 教学方法与手段 教学准备 课时安排教学设计-12-团风县方高坪

4、小学电子备课学科：语文板书设计 课时目标：扫除生字、生词障碍，初步感知课文。一、导语，激起学生学习新课的兴趣。小朋友，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?(学生回答后，板书课题，并提示学生写"燕"的""一短横不能丢。)你们看见过燕子吗?燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了。怎么美呢?听老师读课文。二、范读课文。三、读后学生主动谈感受。四、自学课文。老师看得出，小朋友很喜欢读这篇课文，现在就请你们自读课文，看你们能读

5、懂多少。这是一篇"看图学文"，课文中看不懂的地方，可以先看看插图，看了插图还不懂就做上记号。(复习自学符号之一，表示疑问的："_____?"五、指导看图。小燕子在空中飞着，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样。(出示燕子的剪纸，学生观察。深蓝的底色，黑色的燕子，犹如燕子在蓝天飞翔。如右图)教师提示：注意一下，你是按照什么顺序观察的。观察后口述。(结合学生回答，教学"剪尾""双翼""两翼""翼尖"，并根据学生回答，点明观察顺序。)六、讲读课文。文。6.你们

6、觉得燕子长得怎么第一节.课时目标：扫除生字、生词障碍，初步感知课文。一、导语，激起学生学习新课的兴趣。小朋友，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?(学生回答后，板书课题，并提示学生写"燕"的""一短横不能丢。)你们看见过燕子吗?燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了。怎么美呢?听老师读课文。二、范读课文。三、读后学生主动谈感受。四、自学课文。老师看得出，小朋友很喜欢读这篇课文，现在就请你们自读课文，看你们能读懂多少。

7、这是一篇"看图学文"，课文中看不懂的地方，可以先看看插图，看了插图还不懂就做上记号。(复习自学符号之一，表示疑问的："_____?"五、指导看图。小燕子在空中飞着，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样。(出示燕子的剪纸，学生观察。深蓝的底色，黑色的燕子，犹如燕子在蓝天飞翔。如右图)教师提示：注意一下，你是按照什么顺序观察的。观察后口述。(结合学生回答，教学"剪尾""双翼""两翼""翼尖"，并根据学生回答，点明观察顺序。)六、讲读课文。文。6.你们觉得燕子

8、长得怎么第一节.1.现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的。请一个小朋友读一读。2.指名朗读第一节。3.课文上写燕子的模样是从什么写到什么?也就是叙述的顺序是怎样的?(根据学生回答，板书：羽毛翅膀尾巴)4.教师指点：也就是从全身写到局部。5.那么小燕子的全身以及各个部分长得怎么样呢?我们大家一齐轻轻地读课样?从哪些词语里可以看出为，把有关词语画下来。(复习自学符号之二，表示重点词句的ooooooo)7."俊俏"是什么意思?"俊俏"即"样子好看"。8.指导朗读：同学们已经看出来了，