必修教材及选修教材与高考.doc

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1、必修教材及选修教材与高考对我们高中教师来说，似乎以素质教育理念为出发点的“综合语言运用能力”的掌握与学生应对高考的需求有一些矛盾。过去，高中教师尤其是高三教师，为了应对学生高考的需要，不再像高一、二年级那样用英语上课、着重学生的实用语言技能的培养，而是给学生做大量的习题，以帮助他们应付高考。而现在，按照高中新课标的要求，不能再搞“题海战术”，不少教师和家长都为学生的高考成绩担忧。近两年来，由于基础教育阶段英语课标的试行和高中英语课程改革的推动，英语高考无论从形式和内容上都在进行改革。但是，必须看到，高考的体制和内

2、容还没有能够完全按照高中课标所提出的“综合语言的运用能力”的要求来彻底改革，在这种现状下，高三的教师，在继续培养学生的实际语言运用能力的同时，在课堂教学和课下作业中帮助学生为高考作一定的准备，不仅是可以理解的，而且也是有益的。从理想的角度来说，真正掌握了综合语言运用能力（包括阅读理解力和基础语法知识）的高中学生，应当是任何类型和内容的考试都不怕，都能考高分。而必修教材是培养学生掌握综合语言运用能力的根据地，选修教材是一种扩展教材。我们应当看到，高中英语课改和高考改革是一统一的系统工程，只要我们坚持高中英语新课程提

3、出的正确的教育教学理念，教学能以课程标准为依据，学生的语言综合运用能力必然能得到提高，也可以说，高考，成败都在必修。因此，新课程教材与考试是不矛盾的，同时，随着新课程的实施，英语高考体制必然会日益走上更加合理的轨道。