几何图形初步411第二课时.doc

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1、4．1.1几何图形(第二课时)学习目标：1．从不同方向观察一个物体，体会其观察结果的不一样性．2．能画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得到的平面图形．3．初步建立空间观念．学习重点：识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形．学习难点：识别并会画出从不同方向看简单组合体所得到的平面图形．使用要求：1．阅读课本P1192．尝试完成教材P120练习第1题；3．限时15分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）；4．课前在小组内交流展示．一、自主学习：1．观察你身边的一个物体，试着从不同的角度去看它，你看到的形状是一样的吗？2．下面这几个几何体，试着从不同角度去看看，你得到了怎样的几

2、何图形？【老师提示】：在几何中,我们通常选择从正面、从左面、从上面三个方向来观察物体．通过这样的观察，就能把一个立体图形用几个平面图形来描述．1．分别正面、左面、上面再来观察上面的三个几何体，把观察的结果与同学交流二、合作探究：1．分别从正面、左面、上面三个方向观察下面的几何体，把观察到的图形画出来．2（1）从正面看从左面看从上面看（2）从正面看从左面看从上面看2．先阅读P119的教材再完成P119的探究．【老师提示】对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来研究和处理．1．P120练习第1题．3．苏东坡有一首诗《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同．不识庐山真面目，只缘身在此

3、山中．”为什么横看成岭侧成峰？这有怎样的数学道理？三、学习小结：四、作业：P123习题4.1第4、9、10、13题．（准备长方体形状的包装盒至少一个）2